文／铁 梅

在课堂乐器教学中，应用键盘式数码音乐电子示教板视听结合的现代教育艺术，改变传统教授音乐理论知识的方式，提高教学效率，积极开发与利用移动互联网的学习平台，多渠道、多感官获取音乐文化信息，拓展音乐教学空间，有助于教师根据不同的教学情境与目标，创造性的引导学生自主参与演奏体验、师生交流、生生合作、演奏技艺切磋，演奏水平展示等课堂乐器教学实践中。使学生能够驾驭音乐本体，更好的探究课堂乐器教学的方法与手段，有效提升教师课堂乐器教学水平，实践探索符合音乐教育规律，适应我国国情的课堂乐器教学路径，有助于提高学生们课堂乐器演奏能力，以及审美感知、艺术表现、文化理解等音乐核心素养的培育。

在课堂乐器教学中，应用龙羽键盘式数码音乐电子示教板，结合音乐视觉、音乐听觉、通过歌唱、游戏、体态律动、音乐伴奏、即兴演奏等教学手段，激发学生们对课堂乐器演奏兴趣的形成，积极主动地参与各种演奏活动，重视合奏教学，使学生了解声部，降低技术难度，应用龙羽键盘式数码音乐电子示教板探索并体验各种音乐概念（如：节拍、节奏、旋律、大调、小调、音程、和声等），把课堂乐器教学与歌唱、欣赏、创造、音乐理论教学有效融合，展示并解释具有表现意图的音乐模型，可视化、可听化，把图示与标准乐谱键盘、录音技术、网络在线资源等组合起来使用，有助于学生在教师引领下，充分体验、感受各类音乐理论知识的基础上，产生自己的音乐想法（如回答问题、形成稳定的节奏能力等），体验音乐音乐作品，提升演奏能力，形成音乐思维，开启音乐之门。

键盘式数码音乐电子示教板有600种音色、300种节奏型、200首示范曲目，该系列产品把键盘嵌入黑板中，面向学生，使老师的教学演奏指法与技巧一目了然。保留了五线谱电教板的教鞭教学功能和可（白板笔）书写功能，成为教鞭与键盘可同时教学的独特产品。该示教板将键盘立起来，面向学生，可以一览无余的展示老师的演奏指法及技巧，教学直观。大大提高了教学质量和速度。把听、唱、奏、读、写五大要素集于一身，实现真正的全面乐理教学。易学、易懂、易操作，音乐老师很容易上手和掌握。

图一

一、主要功能

1.键盘：61键实物电钢琴键盘。

2.五线谱表：一组可书写的大谱表(白板笔书写)。

3.演示功能：电子教鞭、键盘同步教学演示。

4.显示：数码管显示；三色LED灯音高显示(或 MIDI 智能发光键盘)。

5.操作：音色、节奏、歌曲选择采用数字按钮、【+】/【-】钮选择.

6.音色：600种（含40种中国民乐音色）。

7.节奏：300种。

8.示范曲：200首。

9.五线谱变调：7种（键盘全乐理教学）。

10.调号转换：升调“♯”、降调“♭”转换。

11.和弦方式：单、多指和弦复用。

12.录音：1首实时录音。

13.速度：可在20～300范围选择。

14.主音量：可在0～32范围选择。

15.伴奏音量：可在0～32范围选择。

16.节奏控制：启动/停止、自动低音和弦（A.B.C）、同步启动。

17.其他功能：延音、节拍器、音调显示等。

18.配备乐理滑动标尺：音阶、三和弦、七和弦、音程等。

19.外接接口：MIDI输入输出；麦克风、线路输入输出。

具有蓝牙、USB接口，可链接手机APP及电子LED文字显示乐理公式的中的和弦，音程，音阶等功能，不仅是五线谱教学板，数码、立体声音乐录放机，立在黑板上的数码钢琴，严格上来说它是一种能够讲授全面乐理知识，开启音乐之门的理想教具。让师生在简单方便，轻松愉快的环境下学习音乐，体验音乐、创造音乐，被音乐老师们亲切的称之为“e时代背景下全面乐理音乐教学的崭新魔板”。

图二

二、乐理教学举例

（一）五线谱教学谱表

1.教学板的下半部分为一组可书写的大谱表，当用到上、下加线时，用白板笔在相应线、间上填写即可。 通过教鞭轻轻点击线、间，音符可发出相应的音高。方便进行视唱练耳等相关教学 。

2.通过控制板上“变调”区域的“C、D、E、F、G、A、B”按键可改变五线谱的调号，相应的指示灯点亮。

图三

（二）演示键盘与谱表在音高上的对应关系

提高了乐理的可视性和直观性。该示教板以键盘为核心，以滑动标尺为纽带，通过“音阶尺”“音程尺”“和弦尺”等滑动标尺，最大创造性是将键盘、五线谱、调名、调号、音名等诸多乐理元素汇集于一体，使本来分别独立的乐理元素在该示教板上被有机的联系到了一起，相互关系一目了然，乐理演示简捷直观，乐理解析清析易懂。把听、唱、奏、读、写五大要素集于一身，实现真正的全面乐理教学。使键盘、音名、谱表在音高上的对应关系；音调之间的音程关系；和弦的构成；调号‘♯’‘♭’号的产生原理等乐理知识变得简捷直观、清析易懂。

1.弹奏白键，扬声器中即可听到相应音高，五线谱表上相应位置亮启红灯，表示出所弹白键在谱表上的对应位置。

2.每个黑键有“升”“降”两个不同的音名，在谱表上也有两个不同的位置。当使用升种调时，应将“♯ ♭”开关搬向“♯”号，弹奏黑键 时，五线谱表上相应位置亮启绿灯,表示出该黑键为“♯”态时在谱表上的对应位置。

3.当使用降种调时，应将“♯ ♭”开关搬向“♭”号，弹奏黑键时，五线谱表上相应位置亮启橙色灯,表示该黑键为“♭”态时在谱表上的对应位置。

（三）根据调名或调号查找音阶在键盘及谱表上的位置

将“音阶尺”左端的红色标志线对准待查调名或调号，“音阶尺”右侧的唱名序列所对应的琴键即为该调名或调号在键盘上的音阶位置，依次按动这些琴键，谱表上的LED灯显示出该音阶在谱表上的位置。

备注：音阶尺上“1”（do）所对应的是该调名或调号的大调音阶，“6”(la) 所对应的是该调名或调号的自然小调音阶

图四

（四）根据音名查找调式、调号

1.将“音阶尺”右侧的唱名“1”对准待查音名琴键，“音阶尺”左端红色标志线所对应的即为该音名的调名或调号。

例：根据调名查调号，定“升降”（以G调为例），将“音阶尺”右侧的唱名“1”对准琴键g1（表示调名为G），“音阶尺”左端红色标志线所对应的调号即为 G调调号；所查调号为“♯”时，应将“♯ ♭”开关搬向“♯”，使黑键工作在“♯”态；所查调号为“♭”时，应将“♯ ♭”开关搬向“♭”，使黑键工作在“♭”态。

图五

（五）演示音调之间的音程关系

“音程尺”标志为“一度”的粗红线为衡量音程关系的根音，将其对准待查音程，即可从“音程尺”上看到各音之间的音程关系。用手同时弹奏两只不同音程的琴键，即可听出不同的和声效果。

图六

（六）演示和弦音程的组和，熟悉掌握和弦名称

将“和弦尺”上的根音标志线，对准待查音名琴键，从“和弦尺”上可以查到组成不同和弦的琴键位置。例：大三和弦的和弦构成为 c、e、g，唱名为 do、mi、sol，同时可以看出 c(do)、e(mi)为大三度音程，e(mi)、g(sol)为小三度音程；小三和弦的和弦构成为 a、c、e，唱名为la、do、mi，同时可以看出la、do为小三度音程，do、mi为大三度音程。以此可以推导出各类和弦的音名、唱名、音程组合以及键盘的构成等相互关系。

图七

作为一款自主研发的专利产品，音乐电子示教板已遍布全国各地，甚至远销60多个国家。让学生真正的掌握表现音乐的能力，尤其是让偏远地区的孩子都能学习音乐、感受快乐、爱上音乐。为普及音乐教育贡献一份力量。