赵天翔

习主席指出，学校是立德树人的地方，必须坚持坚定正确政治方向，军队院校培养的人，在政治上更不能有半点偏差。贯彻落实这一重要指示，军队院校必须着眼青年学员成长特点，遵循知、情、意、行的育人规律，按照体系化设计、工程化推进思路，努力培养坚定举旗人、合格接班人、过硬带兵人。

一、坚持在理论植魂中培育初心

马克思主义是共产党人初心的灵魂。青年学员在入伍入学之初，对马克思主义和党的创新理论认识比较零散、理解不够深透，甚至存在一些模糊认识。初心永固来源于理论上的清醒坚定和至诚笃信，必须牢牢占领理论阵地，努力形成“三主联动”的整体格局。

一是用好主渠道。政治理论课不是一般的基础课程，是落实立德树人根本任务的关键课程，是强化理论灌注、厘清是非界限、坚定理想信仰的主渠道，必须始终摆在突出位置、全面巩固加强。要将主干必修课程与自主开设课程一体化研究，精心打造核心课程，灵活设计辅助课程，跟进开设拓展课程，积极构建核心牵引、多门渗透的课程体系；要坚持按纲施教用好统编教材，紧贴兵种特色完善辅助教材，聚焦岗位需求编撰案例教材，积极构建主辅衔接、系统配套的教材体系；要区分培养类型，统一规范观点，各有侧重讲述，紧跟培养阶段，消除交叉重复，确保梯次深化，积极构建统分结合、有序推进的教学模式。

二是建好主力军。政治理论教员不仅承载着传播知识、传播思想、传播真理的岗位职责，更肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。播火者火必旺，引路人眼更明。要按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准要求，全面加强政治理论教员队伍建设，切实把牢选拔关、培训关、考核关，着力打造可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。要经常性开展教学研讨、观摩交流等活动，着力培养学科带头人，积极打造名师团队。要注重提升领导干部的政治素质、理论水平、工作作风，鼓励走进课堂、站上讲台，讲好思政课。

三是打好主动仗。思想文化、价值观念的交锋，事涉本色、堪比打仗、考验定力，必须主动作为、主动出击。要直面各种错误观点思潮，理直气壮讲好大道理，旗帜鲜明批驳歪歪理，教育引导青年学员正确看待、辩证认识、理性分析。要向改革创新要活力，着力解决理论灌注内容浅、手段硬、视野窄等问题，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式、专题式、分众式等方式方法，不断增强思想性、理论性、针对性和亲和力。要积极引导其他教员摒弃思想政治教育“旁观者”心态，自觉把科学知识与做人道理一起教、把学业难题与思想困惑一起解、把知识育人与形象育人一起立，有效发挥融入式、嵌入式、渗入式协同效应。

二、坚持在思想育魂中坚定初心

坚定青年学员的初心是一个受环境影响、条件干预而复杂多变、螺旋式上升的过程，必须遵循连续性、递进式的培养规律，系统构建教育机制、教育内容、教育方法“三位一体”的思想教育体系，紧贴学员现实问题和活思想，全方位教育引导、全过程去杂提纯。

一是要统起来。要按照问题倒逼—课题调研—对策研讨—形成方案—组织实施—检验评估—反馈提升的工作程序，对教育全程进行有效调控。要坚持机关与基层联动、教员与学员互动、实施与评估并举，把政治理论课教学与基层思想政治教育结合起来，努力形成相互促进、相互融合的良好局面。要坚持有实施计划、有活动主题、有考核要求、有保障方案开展实践教学，定期组织学员参加社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动。

二是要实起来。认真把握青年学员思想基础弱但成才标准高，培养周期长但可塑性、规律性也比较强的特点，紧扣思想变化关键期，大一主要解决当兵为什么、上军校干什么的问题，打牢地方青年向合格士兵转变的思想基础；大二主要解决为什么学、怎么学的问题，打牢合格士兵向合格战斗员转变的思想基础；大三主要解决用什么立身、靠什么打赢的问题，打牢合格战斗员向合格班长转变的思想基础；大四主要解决当什么样军官、做什么样准备的问题，打牢合格班长向预任排长转变的思想基础。

三是要活起来。教育方法应紧跟时代、融入时代，因时代而发展，与时代同频共振。要采用全员竞学、情景体验、典型带动等方式，讲好强军故事，讲好官兵身边事，切实用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。要搭建立体化、网络化、便携式“智慧学习终端”，积极探索实践以科技创新驱动“翻转课堂”教育模式升级新路子。要从“点对面”向“点对点”延伸，采取一人一班方式，遴选领导干部、专家教授担任青年学员成长导师，以学术造诣、长辈威望、人格魅力、带兵经验等非权力因素，对学员进行全方位、常态化的人生教导、思想引导、生活指导、学业辅导。

三、坚持在文化塑魂中滋养初心

军营文化是传播先进思想的有效载体，始终以无形的、深远的、潜在的、广泛的、内敛的力量，凝聚起强大的思想感召力和精神驱动力。加强先进军事文化建设，是对初心潜移默化的滋养、悄然无声的浸润。要积极构建“三化并举”的文化育人体系，让先进校园文化成为滋养不变初心的肥水沃土。

一是赓续传统红色文化。当前，一个突出问题是传统红色文化作品跟不上青年学员日益增长的精神文化需求，与赤诚初心相匹配的文化品牌不够。要常态开展“唱军歌、读经典、诵名篇、讲故事、传箴言”活动，教育引导青年学员自觉传扬革命精神、感受家国情怀、感悟英模精神、启迪人生智慧。要大力推出一批优秀的红色书籍、红色影视、红色歌曲、红色节目，建立“红色文化资源精品库”，以经典震撼心灵、用品牌传导力量。要用好驻地红色资源，组织学员赴红色园区、革命老区、开放新区参观见学，使他们在感悟苦难辉煌、感受发展成就、感知强军责任中，不断坚定对共产党人理想抱负的认同及追求。

二是唱响优秀强军文化。打造新时代的强军文化，必须紧贴中心、围绕中心、服务中心，真正助推院校办学育人质效提升。突出思战、谋战、备战主题，体现“军味”“兵味”“武味”，把“浴血奋战、冲锋在前”的英模画像挂起来，把“召之即来、来之能战、战之必胜”的战斗标语立起来，把“以弱胜强、以少胜多”的战例展起来，让强军文化成为思想教育的“生动课堂”、信仰强固的“精神沃土”、精武胜战的“指导教材”，营造“处处是课堂、事事为教范、人人当老师、时时受教育”的浓厚氛围。

三是发展特色兵种文化。以我院为例，始终遵循“忠勇智信、精武胜战”的院训和“清廉担当、雷厉风行、严谨笃学、开拓创新”的院风，赓续“延安炮校”红色基因、“抗大分校”精神谱系、“高射炮学校”传统根基、“哈军工”英雄血脉，着力锻造“指哪打哪”的赤诚丹心、“集火齐射”的团结品质、“敢于直瞄”的血性胆魄、“向我开炮”的牺牲精神、“直瞄靶心”的崇胜追求、“首发命中”的过硬本领，叫响“血染炮位不弯腰、敢叫大炮上刺刀”的战斗口号，使特色兵种文化成为凝聚意志、激发豪情的精神支柱和力量源泉。

四、坚持在实践固魂中砥砺初心

立足部队、面向战场，把理论植魂、思想育魂、文化塑魂融汇于教育训练的生动实践，构建“三维聚合”实践体系，让青年学员的初心意识不断淬火加钢。

一是在本职岗位中历练。坚持常态化推进岗位练兵、岗位成才、岗位建功，通过开展争当标兵、技能比武、学习竞赛等活动，不断激发学员的工作干劲和训练热情，引导他们牢固树立扎根基层建功立业的思想根基。坚持把见习连制度作为提高学员岗位任职能力、强化职业认同的有力抓手，通过模拟担任部队连排班长、赴部队专业实习、开展政治工作模拟演练等活动，使学员在亲身体验中增强使命意识，强化责任担当。

二是在教学实践中锤炼。牢固树立“教为战、练为战”的指导思想，传承和发扬“贴近实战的实践教学”办学模式，将教学实践与铸魂育人有机结合起来。广泛开展“小动员、小竞赛、小评比、小鼓动、小讲评”活动，设立军事训练龙虎榜，举办训练科目擂台赛，进行训练成绩大排名，让训练尖子闪耀在“比武成绩公示栏”“典型宣传窗”，努力营造人人热衷比拼、渴望上榜的浓厚氛围，全面激发学员“见第一就争、见红旗就扛”的拼搏精神和“敢于向高手挑战、勇于同强手过招”的亮剑品格。

三是在重大活动中淬炼。坚决纠治“危不练兵、险不施训”等和平积弊，敢于让学员在复杂情况和困难条件下经历生理心理极限考验。结合战术综合演练，立足复杂陌生地域，按照大强度、满负荷、超极限、实战化的思路组织连贯作业，让学员在超越极限挑战、感悟战场氛围中强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的职能意识，磨砺不畏艰难、不惧生死、不怕牺牲的顽强意志。结合参加抢险救灾等大项任务，成立党员先锋队、团员突击队，组织宣誓签名和开展挑应战、表决心等活动，引导学员时刻不忘初心，做到困难面前敢攻坚、危急时刻敢亮剑、生死关头敢冲锋。