张晨曦 刘京生 符湘

活力型社团是内部结构合理，社员精神状态良好，具有较强凝聚力和创造力，社团活动丰富多样，善于应对形势变化的有机集合。活力型社团旨在以活力提升社团活动效果，用活力培养和提高学生综合能力和水平，从而建设更加自由、开放的校园文化和校园氛围。

本文将从社团制度、社团管理者能力素质模型及社团文化三个方面研究活力型社团具有的属性，为社团发展提供不同的思路与借鉴方法，促使社团更加具有活力与发展潜力。

一、活力型社团属性研究

（一）社团制度

活力型学生社团的制度建设，应该侧重社团管理体制的建设。活力型社团的发展首先具有公平有效的选拔制度，选拔出有符合社团发展要求的社团管理者。学生社团联合会要积极的为社团管理者搭建学习沟通平台，比如定期组织社团骨干培训，或从社团的组织建设、文化建设等方面进行有针对性的指导，努力提升社团骨干的管理水平，为激发社团的活力打下夯实的基础。

其次，活力型社团建设需要完善激励机制。如每年度评选优秀学生社团，对于优秀的学生社团给予经费支持等，这些措施对于各社团之间进行良性竞争、社团负责人管理社团、组织社团活动等方面会产生很大的促进作用。

活力型社团的建设，也需要完善社团考评体系。结合学校社团的实际情况不断完善学生社团考评体系，学生社团也需要根据考评体系，积极主动地履行社团的义务，完善社团内部制度的建设，不断地寻找适合自身社团活力发展的模式。

（二）社团管理者能力素质模型

能力素质模型是以“能力素质”（也称胜任力）理论为基础，以职业素养、能力、知识为要素，以内容、角色、岗位相互关联影响为导向的能力评价和职位胜任匹配机制②。而能力素质模型又分为五个维度，包括岗位职责、专业知识、工作经验、个人特质以及个人能力。本文将从这五个维度分析活力型社团管理者的能力素质模型。

1.岗位职责

社团管理者需要有较强的自我认知能力，明确自身能力与岗位需求之间的匹配程度，清晰地认识自身有哪些优势及劣势等。并及时根据社团的岗位职责调整自己的能力结构，为活力型社团建设做出榜样。

2.专业知识

就社团持续发展而言，社团管理者具有较强的专业技能。如自行车社团的管理者需具备较强的识车、修车能力，才能为社员提供更好的服务，为活力型社团提供更为贴切的发展道路。

3.工作经验

社团管理者需要有大量的工作经验，做好积累与经验总结，有较强的工作技能。同时，也需要社团管理者有较强的学习能力，善于总结，为活力型社团建设提供更有力的工作经验支撑。

4.个人特质

社团发展往往与管理者的个人特征有很强的相似性。建设活力型社团，同样需要社团管理者拥有较强的活力。而在社团建设中，管理者的大局观念、团队意识、创新意识等在某些方面也决定了活力型社团的程度。

5.个人能力

由于社团的独特性，活力型社团需要管理者提升综合分析能力，如综合分析社团发展特质、社员水平以及所处环境等方面，为社团制定出长远的发展规划。同时，由于学生社团的发展受学校政策规定影响大的特点，社团管理者具有合理规划与创新发展的能力显得尤为重要。

（三）社团文化大致包含三方面：一是社团的物质文化;二是社团的制度文化;三是社团的精神文化。活力型社团文化建设离不开这三大方面。本文将从这三方面研究活力型社团属性的文化层面。

1.社团的物质文化

社团的物质文化是高校社团文化建设的基础。社团文化建设需要高校在物质层面有便利的获得渠道和良好的保障机制，为社团基础设施建设提供助力。而社团的物质文化又包含社团文化下的“衍生品”，活力型社团需要符合社团形象、支持社团文化建设的周边产品。

2.社团的制度文化

社团的制度文化是高校社团文化建设的框架。活力型社团的制度文化要符合大学生的心理与实际活动，符合高校建设的发展方向，符合社会前进的道路。活力型社团制度文化必须摒弃掉不具有“活力”的方面。同时，要注意及时创新，添加新的，更具有潜力的社团制度。

3.社团的精神文化

社团的精神文化是高校社团文化建设的核心。活力型社团的精神文化更像是一种优秀文化融合，它势必包含传统文化、现代文化等，而它又是一种“动力文化”，它会促进人们更好的学习，提升自我，注重实践与思想方面的提高。

二、建设活力型社团的措施

（一）活力型社团建设，要对活动流程进行精简化和程序化。从社团的定位来看，社团活动不能停留在为同学提供展示舞台的肤浅层面，要更深层次地挖掘技能的实际作用，丰富活动的意义。

（二）活力型社團建设，要加强社团内部团队建设。首先，应当建立公平公正的骨干选拔制度，充分考虑其自身具备的综合素质。其次，完善社团的考核评价和奖惩制度，及时反馈团队建设效果。

（三）活力型社团建设，需要学校宏观统筹给予方向引导。首先，学校可依据社团性质，设立相关学科实践基地，将该学科的理论学习与社会实践紧密结合; 其次，学生会和社联等学生组织可针对不同类型的学术类社团实行必要的帮助，维持社团文化多样化。

三、结语

活力型社团通过自身有效的发展，与学校的投入相结合，将学校资源与自身发展更好的结合。建设活力型社团不仅是学生自身的发展需要，还是社会发展的潜在要求。

（作者单位：中国劳动关系学院）