王莉

关键词：阅读推广;图书馆;公共服务;均等化

摘 要：文章阐述了阅读推广与图书馆公共文化服务均等化之间的关系，通过分析以均等化为前提的公共图书馆阅读推广工作现状，探讨如何提高公共图书馆阅读推广效果的有效措施，以期实现公共文化服务的均等化，改善图书馆阅读推广的效果，展现公共文化服务的人文属性，促进社会公共文化事业的进步。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）11-0116-03

随着我国社会经济的高速发展，城市现代化建设速度也逐渐加快，图书馆公共文化服务越来越受到人们的关注。公共图书馆是城市建设中必须规划的公共文化场所，并作为文化传播的载体供人们进行阅读和学习活动，而阅读推广是公共图书馆文化建设中的重要举措，各图书馆应高度重视。当今社会，人们的思想开放程度不断提高，对公平的追求从未停止，而图书馆公共文化服务的宗旨正是让任何人都能享受到公平的服务和享有平等的权利。在图书馆公共文化服务向均等化的方向发展时，公共图书馆的阅读推广工作方针也由被动向主动转变，拥有更高的自主性，但仍存在一些需要加以解决或改善的问题。阅读推广与图书馆公共文化服务均等化的实现，能够对提高公民阅读水平、优化文化服务资源配置起到重要的推动作用。

1 阅读推广与图书馆公共文化服务均等化之间的关系

1.1 图书馆公共文化服务均等化为阅读推广提供理论基础

据调查统计，现阶段图书馆组织的活动多与阅读推广有关，相较于传统的文献查询服务，阅读推广活动的受众群体更加广泛。现代公共图书馆的阅读推广不再只是一种宣传手段，而是一种全新的文化服务形式，我国很多图书馆每年都会开展诸多阅读活动，媒体上有关阅读活动的新闻达上千条，表明了公共图书馆正逐步走向人本化。

全新的图书馆公共文化服务应通过阅读推广来实现，但目前公共图书馆的阅读推广服务还不完善。国内外图书馆很早就开展了阅读推广活动，却一直没有给出“阅读推广”的统一定义，故逐年增加的阅读活动仅表现在活动数量和形式上，图书馆界并未对阅读推广进行理论上的探究。我国有关部门在评估公共图书馆的阅读推广情况时，也仅限于活动数量等内容，未对活动预期要达到的目标进行引导，没有评测图书馆文化服务对读者产生的效益，导致阅读推广缺乏理论指导，且没有明确的推广方向，而图书馆公共文化服务均等化能够为阅读推广提供一定的理论支持。随着公共图书馆的发展，我国开始致力于全民阅读，全民阅读一方面要求相关单位在全社会范围内开展阅读推广活动，为人们提供舒适的阅读环境，营造良好的社会阅读氛围;另一方面要求实现阅读平等，通过社会资源的充分利用，使全体社会成员都能享受到图书馆的阅读资源。全民阅读的开展高度依赖于图书馆，要求公共图书馆的公共文化服务必须实现均等化，以具备其开展阅读推广工作的基础条件。

“均等化”是指通过建设城乡一体化的服务体系，缩小城乡差距，均衡地区资源配置，确保全体社会成员都能够享受平等的公共文化服务。实现图书馆公共文化服务的均等化需要依靠政府的调节手段，如阅读推广。因此，实现图书馆公共文化服务均等化是阅读推广的目的，而图书馆公共文化服务均等化又为开展阅读推广活动提供了理论基础。

1.2 阅读推广为图书馆公共文化服务均等化的实现提供可能性

公共图书馆开展阅读推广活动不仅可以有效地缩小不同地区之间的阅读资源差异，为不同群体之间的资源公平分配提供保障，还能帮助阅读水平较弱的群体达到社会阅读平均水平[1]。目前，我国各图书馆举办的阅读推广活动十分丰富，活动的方式多种多样，操作起来也十分灵活，其形式有讲座、培训、观赏、读书沙龙等，且对环境的要求比较低，不局限于图书馆内。公共图书馆可以根据服务对象及实际情况组合开展各类阅读推广活动，调节馆内资源配置，以求实现更好的阅读推广效果。

以阅读推广的方式实现图书馆公共文化服务的均等化可以结合以下两种方式进行：一是在图书馆内引入先进的设备，吸引阅读弱势群体来图书馆阅读，如设计盲人阅读室等便利设施;二是将阅读推广活动开展到图书馆外，为贫困山区、交通不便等地区的群众定制阅读推广服务，弥补其阅读资源缺乏的缺陷。

2 均等化基础下的我国公共图书馆阅读推广现状

2.1 具有区域差异性，西部地区缺乏指导

目前，我国公共图书馆阅读推广工作存在一定的区域差异性[2]。笔者统计发现，东部地区省市级图书馆在本地区全部图书馆中所占的比例要远远高于西部地区，即东部地区的人们可以享有更多的图书资源。同样的，我国东部图书馆的文化设施建设水平也普遍偏高，西部地区图书资源匮乏，公共图书馆覆盖率不高的问题突出。导致区域差异的主要原因是东、西部地区的经济发展水平不同，故西部地区有关部门必须重视本地区的阅读推广工作，在开展阅读推广活动前详细了解本地区文化资源的分布情况，结合当地经济发展水平合理分配资源，建设契合本地区文化需求的公共图书馆。西部地区各图书馆应充分发挥主观能动性，贯彻落实西部发展政策，为当地群众提供科学的阅读推广指导。

2.2 阅读推广对象具有差异性

我国阅读推广对象若以个人意愿为依据进行分类，可分为喜欢阅读、对阅读具有强烈愿望的人和不太喜欢阅读、不会主动开展阅读活动的人，后者若没有旁人的刺激和鼓励，将难以自行至图书馆进行阅讀活动，此类人群是阅读推广的重点服务对象。阅读推广对象若以阅读能力为依据进行分类，可分为有能力独立完成阅读的阅读者和受能力、身体等因素限制而无法独立完成阅读的阅读者（大多数为老人、幼儿或残疾人等），后者多要借助外力才能够完成阅读活动。阅读推广对象若以阅读资源为依据进行分类，则可分为掌握大量阅读资源的人和阅读资源匮乏的人，前者可获得的阅读资源比较丰富，并能够便捷地利用这些资源，后者接触阅读资源的机会较少，文化程度较低，多为一些贫困地区的人群[3]。

我国阅读推广的重点对象应是上述分类中那些被动接受阅读活动、缺乏阅读资源和能力的群体，但目前此类人群在我国阅读推广受众对象中所占的比例要少于其他优势群体。因此，图书馆在开展阅读推广工作的时候应更加重视阅读推广的重点服务对象，遵循以人为本的原则，使图书馆公共文化服务及阅读推广更加人性化。

3 均等化基础下提高公共图书馆阅读推广效果的有效措施

3.1 明确阅读推广流程

图书馆在开展阅读推广工作前，一定要先明确阅读推广流程，严格按照制定好的流程进行[4]。所有的阅读推广活动都应围绕一个主题展开，故图书馆开展阅读推广活动的第一步便是确定主题。在思考推广主题时，相关工作人员应展开讨论，确保所设主题具有一定的吸引力，制定好主题后再以主题为原点对推广内容展开讨论，规划出相应的实施方案，列出活动流程安排。在整个阅读推广方案通过负责人员审核后，图书馆应派遣经验丰富的管理人员把控全局，以确保活动不出差错，保障阅读推广活动的质量。举办单位明确阅读推广活动的流程十分重要，不仅能为开展阅读推广活动提供依据，还能从活动中总结经验，帮助一些偏远地区缩小阅读推广地区间的差异，实现均等化。

3.2 建立健全阅读推广机制

图书馆为了加大阅读推广力度，必须建立健全并贯彻落实阅读推广机制，将其应用于长期的推广活动中[5]。图书馆在建立阅读推广机制时要进行全方位的考量，要结合当地图书馆公共文化服务的实际水平，以确保阅读推广机制的科学性与合理性。健全的阅读推广机制有利于实现图书馆相关阅读资源的共享，为人们提供更加舒适的阅读环境，激发人们的阅读兴趣，使他们能够自主阅读，提升我国的综合阅读水平。此外，图书馆还要加强阅读推广的品牌建设，树立良好的品牌形象，不同地区的公共图书馆之间也应加强交流与合作，相互学习促进，提升阅读推广的实效。

3.3 壮大队伍，合理布局

阅读推广工作的开展强调人的作用，因此图书馆应加强自身队伍建设，合理分配馆内人力资源，了解每一个工作人员的特点和优势，使其能够在适合的岗位上发挥积极作用，提高图书馆阅读推广工作的效率[6]。图书馆阅读推广工作是所有图书馆工作人员的职责，图书馆应加强对工作人员的专业培训，重视责任教育。相关部门在规划设计公共图书馆时应选择合适的建设方案，使公共图书馆的布局更合理，能够为人们提供宽敞舒适的阅读环境，并根据读者的需求提供相应的文化阅读资源。

3.4 定期开展阅读活动

为提升阅读推广的效果，图书馆应定期开展相关阅读活动，充分利用现代化信息技术加强与读者的交流，进行更加有效的推广工作，如通过微博、微信公众号等当前流行的社交网络搭建基于移动终端的信息化阅读平台。加强与读者的交流能帮助图书馆获悉读者的需求和建议，更加便捷地为读者提供所需的阅读资源，同时也有助于缩小阅读对象之间的差异性。图书馆开展的阅读活动应主要以前文提到的重点人群为对象，例如：图书馆可以残障人士为推广对象，开展盲文阅读活动，或以老年人为推广对象，定期举办老年人读书活动等。

4 结语

当今社会日益丰富的信息资源、便捷的信息获取方式，使图书馆的服务功能得到极大的提升，其阅读推广工作也得到了一定的发展，但图书馆如果缺少科学的理论指导，在实践的过程中仍可能出现各种问题。因此，图书馆必须在公共文化服务均等化的条件下，明确阅读推广的目的，科学定位阅读推广的发展方向，开展有效的阅读推广活动，为公共文化服务的现代化发展做出更大的贡献。

参考文献：

[1]安卫华.真人图书馆引导社会力量参与阅读推广服务的实现路径研究：以邯郸市图书馆为例[J].河北科技图苑，2018（6）：71-74，60.

[2]陈琦.“有为才能有位”的公共文化服务理念和具体实践：以靖江市图书馆做实全民阅读推广工作为例[J].山东图书馆学刊，2018（5）：101-104.

[3]沈吟涛.公共图书馆联盟开展阅读推广初探：以西南地区四城市“风·雅·颂——国学经典诵读”活动为例[J].河南图书馆学刊，2018（10）：34-36.

[4]韩超.流动人口公共文化服务视阈下的图书馆阅读推广[J].河北工程大学学报（社会科学版），2018（3）：128-129.

[5]陆和建，王真真.均等化视角下中美社區图书馆阅读推广实践与启示[J].图书情报工作，2018（17）：26-32.

[6]杨鸿敏.新型公共文化服务项目：“阅享易栈”图书分享平台的建设与推广[J].贵图学苑，2018（3）：1-5.

（编校：崔 萌）

收稿日期：2019-10-20

作者简介：王 莉（1975— ），枣庄市图书馆馆员。