尹涛

体育教学中要求教师充分发挥体育器材的多种作用，利用教师的丰富创造力去开发新的体育器材并运用到体育教学中。完善的体育器材能够激发学生的学习兴趣，进行体育锻炼也能达到事半功倍的效果。然而在当前一些学校的体育器材设备存在严重不足的现象，特别是一些农村中小学校。在农村学校中，本身存在体育器材缺乏，学生对体育器材的使用也少，可能在个别学校还没有体育器材。这就要求體育教师要合理的开发和使用体育器材，发挥器材的多种功能。我是一名农村体育教师，在此阐述一下自己是如何利用体育课中产生的一些废弃物来进行体育教学，从而解决器材不足的问题。

背景：在一次六年级的体育课中，由于天气炎热，部分学生在课前准备了矿泉水。在练习休息时，我发现了一个很不好的现象，学生把矿泉水喝完以后随手把瓶子扔在了操场上，本以为学生只是暂时放在那里，等到下课后再把它扔到垃圾桶里。但他们没有那样做，而是下课直接回去了，瓶子还在那里找不到归宿，给原本干净的操场添上一抹黑色。

课后反思：经过这节课后，我思考了许久，如何能让学生不随便扔垃圾，保护校园美好的环境，并能把垃圾（废纸、瓶子等）充分利用起来呢？如果能把矿泉水瓶子应用到体育教学中去，可以解决器材缺乏的问题，这样不仅能激发学生学习的兴趣，更能培养学生爱护环境的能力。在课下思考并请教有经验的教师，尝试了几种运用瓶子进行教学的方法，并运用到了实际的教学中去，教学效果非常好，在这里把我使用的方法和大家在一起交流，希望能激发大家创造出更多的使用方法，为体育课服务。

使用方法：一、摆臂练习：在平时的田径教学中，部分学生不能很好的进行摆臂的配合和摆臂没有力度，我在上体育课时把平时收集的矿泉水瓶里面装满水，让学生进行原地的摆臂练习，这样可以加大摆臂的难度，能够更好的训练学生的摆臂力度，也可以让学生双手拿着瓶子进行跑动中的练习。运用装满水的瓶子也可以锻炼学生的手臂力量，特别是在体育加试前的训练，对学生加试会有一定的帮助。

二、游戏时的器材：把瓶子里装满水或沙子，和篮球在一起就可以进行“保龄球”游戏。矿泉水瓶可以充当球瓶，篮球、足球或排球充当保龄球，篮球场是“保龄球”游戏的球道。把电视上看到的东西搬到体育课中来，能够激发学生的好奇心，为体育课的教学做好准备。

三、标志物： 学生有时在练习时需要有标志物，我们可以把装满水的瓶子当成标志物，如在进行往返跑时、在篮球教学时的运球练习等。瓶子在做完标志物后，在体育课中的素质练习时，也能用的到。

在农村学校中，体育教师就要发挥自己的创新意识和创造能力，在确保器材和学生安全的前提下，对平常一些废旧的体育器材和生活中的废旧物品进行合理的改造，将其变废为宝，成为体育课的好帮手。教师可以根据自己和学校的实际情况自制一些简易体育器材，从而改善器材不足的情况。教师也可以鼓励学生积极的参与到器材的制作中，在制作的过程中一定要强调制作器材时的安全事项，通过制作体育器材培养学生的创造力，学生自己制作的体育器材他们也会更爱惜，也能延长器材的使用寿命。在体育器材不足和新课标的要求下，开发体育器材的多种功能和自制体育器材对我们的教学会有很大的帮助。学校和体育教师应该积极的想方设法解决体育场地器材不足的问题，为学生的体育教学和锻炼提供一个良好的条件。