王依

文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。作为中华文化重要源头和核心组成部分的中原文化，在中华文化的整体格局中占据重要地位，河南故事的讲述，本质上是对中华民族精神的一脉传承。讲好河南故事是提高中原文化影响力、提升河南形象的基本途径，更是每一个河南人应有的担当和责任所在。

一、河南文化积淀深厚，故事素材丰富

讲好河南故事我们有很多成功的范例，比如“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神;再如信阳浉河区为救学生献出生命的最美教师李芳、全国时代楷模镇平县高丘镇黑虎庙村小学教师张玉磙的故事。这些已经家喻户晓、深入人心的故事，正是因其形象阐释和传播了中国故事最精彩的主题：共产党人如何为中国人民谋幸福、全心全意为人民服务。以现实中最真切、最质朴的事迹，以平凡人最美好、最善良的灵魂，涤荡了每一颗心灵，感动了每一个人。没有太多的道理，道理自在人心;没有太多的语言，真情足以动人。从细微处讲述，在故事里彰显，河南精神因此得以传播，即是“中国故事怎么讲？根本在于传播理念，以理服人，以情动人，以我为主，融通中外”。

习近平总书记指出：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”优秀传统文化是中华民族自强不息、团结奋进的重要精神支柱，是我们最深厚的文化软实力，抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。

文化积淀丰厚的河南有太多的故事可以讲，有太多的题材可以挖掘。5000多年文明孕育的中原优秀传统文化，很多还只是默默躺在典籍中、陈列在博物馆内。即如南召猿人、裴李岗文化、仰韶文化等这些赋予了中国远古历史更多的细节与佐证，见证了中国传统社会政治制度变迁的大故事，在很多人的记忆里可能只是历史教材中的一个名词。这些积淀着中华民族最深层精神追求、代表着中华民族独特精神标识的故事，尚需要我们进行讲述、传承和弘扬。

在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化，很多还只是记录在革命纪念馆中，不能被更多的人了解。大别山红色故事是河南最成功的革命文化故事讲述。大别山是一座革命的山、英雄的山，从建党之初到新中国诞生，创造了“28年红旗不倒”的奇迹，是对道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的生动诠释。充分挖掘大别山革命历史资源，依托鄂豫皖苏区首府烈士陵园、鄂豫皖苏区首府革命博物馆、中共中央鄂豫皖分局旧址、红四方面军总部旧址、箭厂河革命旧址、红军后代、烈士家属等，开展革命传统教育、理想信念教育、党的群众路线教育，是党性教育的应有之义。相对于大别山，确山竹沟等红色故事的讲述就远远不足。1926年党在这里建立了基层组织，土地革命战争后期，创建了红军游击队;1938年6月，中共河南省委由开封迁到竹沟;党的六届六中全会决定成立以刘少奇为书记的中共中央中原局，刘少奇、李先念等同志从延安先后来到竹沟，开展敌后游击战争，使竹沟很快成为我党在中原地区发展的重要阵地和战略支撑点。现在虽有中共中央中原局、中共河南省委、新四军四支队八团队各机关旧址和竹沟军政教导大队、豫鄂边军事会议旧址等，但因为故事讲述不力，人们对这段革命文化所知甚少。

二、讲好河南故事的途径

（一）高等院校不能缺位

人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新是高等学校的重要功能，优秀传统文化的挖掘、整理和创新，依托的是科学研究;革命文化的讲述和弘扬是高校服务社会的一个重要内容;当代优秀文化的传播依赖于高校人才的培养;尤其是在对外文化传播方面，高校对外合作交流是让世界听到中国声音的主要力量。

2016年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》指出：“通过把讲好中国故事、传播好中国声音作为教育对外开放的重要内容，聚集广大海外留学人员爱国能量，主动宣传祖国发展成就，积极发挥来华留学人员和外籍教师的宣介作用，积极传播中国理念。”河南高校肩负着讲好河南故事、传播好河南声音的重任，但在当下，河南高等院校与“河南故事”之间的关系在很多时候是疏离的，其服务社会和文化传承创新的功能一直是低效的。

（二）借助“互联网+河南故事”模式

可以借助“互联网+河南故事”模式，努力打造河南形象宣传品牌项目。近几年相继推出的《老家河南》《河之南》《大美河南》等形象宣传片，出版的《中原文化记忆丛书》《大河之南》等系列丛书，都讲述了五千年多年来生动的河南故事，这无疑是讲述河南故事、展示河南形象的重要方式，世界上最早的可吹奏乐器贾湖骨笛、二里头文化聚落、串起一个个都市故事的《清明上河图》等中原文化符号借此得以传扬。但在纸质读物已经退出阅读主流、电视受众急剧下降、“快餐文化”大行其道的当下，宣传片和系列丛书受众面狭窄成为河南故事传播的瓶颈。因此顺应形势，借助“互联网+”模式讲述河南故事不失为一种有效途径。

（三）开展对外文化交流

河南故事丰富多彩，在广泛开展对外文化交流过程中，因时因地讲好河南故事，是让世界听到河南声音、了解河南的重要途径。2017年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》指出：“加强人文交流相关知识和理念的教育、传播、实践，引导海外华侨华人、留学人员、志愿者以及在海外投资的中资企业积极参与人文交流，将人文交流寓于中外民众日常交往中。”“要加强中外人文交流综合传播能力建设，推动中外广播影视、出版机构、新闻媒体开展联合制作、联合采访、合作出版，促进中外影视节目互播交流，实施图书、影视、文艺演出等领域的专项交流项目和计划，丰富人文交流的文学艺术内容和载体;做大做强‘互联网+人文交流，实现实体与虚拟交流平台的相互补充和良性互动。通过丰富媒体交流形式、打造具有国际影响力的全媒体和文化传播机构等举措，讲好中国故事，传播中国声音，阐释中国道路，增强中国文化形象的亲近感。”其中提出“重点支持汉語、中医药、武术、美食、节日民俗以及其他非物质文化遗产等代表性项目走出去”。大力推动以张仲景《伤寒杂病论》为代表的中医药文化，以少林武术、陈家沟太极拳为代表的武术文化，以农历正月十五灯会、二月初二“龙抬头节”、三月初三“上巳节”等为代表的民俗文化，以豫剧、曲剧、坠子等为代表的非物质文化遗产等河南故事“走出去”，正当其时。

（四）恰切运用叙事技巧讲好河南故事

讲好故事是需要叙事技巧的。或以理服人，或以情动人，或于细微之处见精神，或在起转承合中塑形象，可以采用不同题材不同形式，如电影电视、戏曲戏剧、坠子小品、小说散文、诗歌音乐、演讲评论等，并发挥“互联网+”的强大功能，缤纷呈现河南故事。例如董雨露《河南形象宣传片的叙事研究》运用叙事学理论对6部河南形象宣传片从叙事时间与速度、叙事方式与结构、叙事聚焦与内容、社会文化语境和读者的接受等不同侧面进行分析，并结合当下网络传播特点，对河南形象宣传片的叙事提出针对性建议：情景交融提升叙事感染力、突出“河南人物”使叙事表达更加灵动饱满、塑造“立体河南”多重视角透视不同侧面、营造“象外之象”用艺术留白提升叙事境界。这是有益的探索，对于讲好河南故事具有重要意义。

（作者单位：河南艺术职业学院）