摘要：本文阐述了初中班主任工作建设问题与提升路径。主要分析了目前初中班主任工作发展存在的客观问题，进而从初中班主任自身、教育部门及学校三个方面，对提升初中班主任专业发展的有效路径进行了深度的分析与研究，从而引领初中班主任走上一条可持续性的专业工作发展道路，不断地提升自我，切实地提高日常的工作能力，为初中学生营造更加优质的学习环境。

关键词：班主任工作;专业发展;客观原因;效性路径

在教育事业深化改革背景下，社会对教育事业的关注度逐渐提升，尤其对教育事业当中教师队伍的专业化能力与素质提高了重视。那么，在教育事业的教师队伍中，班主任扮演着重要的角色。在一定程度上，班主任是一个班集体中最为重要的教育工作个体。怎样提升班主任的专业化发展，逐渐成了教育事业重要的研究课题，与逐渐变成了社会所关注的热点话题。那么，对于初中班主任来说，虽然在新的教育改革体系下，也进行了相应的专业化升级发展。但是，还是存在着许多的客观问题，需要进一步解决。因而，必须制定班主任专业化发展的方案。

一、 初中班主任工作发展存在的客观问题

（一） 各级教育事业对初中班主任工作发展缺乏认识

在一定程度上，教育事业的改革发展是具有一定科学性的。而初中班主任的专业发展，也是一项具有科学性的系统工程。是需要各级教育部门的统一引导，才能够深入落实的。……