摘 要：江苏教育会是近代中国成立最早的教育团体，其存续期间为近代教育事业的发展做出重要贡献。

关键词：江苏教育会;影响;张謇

一、 江苏教育会探源

集会结社，客观推动。中国历来有结社的传统，但政治性的结社一直被历代政府所禁止。直至清末“新政”期间，清廷态度才有所松动，新式社团便借机生长。新式社团的大量出现和蓬勃发展，直接刺激了江苏省教育界和知识界。受其启发，热心新式教育的各界人士即着手组建教育性团体，以谋求新式教育的发展。蔡元培、蒋智由、林獬、叶瀚等人在上海发起成立中国教育会，这是近代中国出现的第一个以“教育会”命名的团体。

教育变革，盛行兴学。“庚子国变，几构灭亡之祸，于是向之阻扰者，始知改革为不可缓”。清政府颁布“兴学诏书”，规定：“除京师已设大学堂，应切实整顿外，着各省所有书院，于省城均设大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均该设小学堂，并多设蒙学堂。”于是，全国各地出现了一股兴学热潮。

二、 江苏教育会构成及实践活动

种类多样，分布不均。江苏教育会由会长、副会长、职员及会员组成。该会《章程》规定，会员分代表会员、志愿会员及名誉会员三种。分布不均，人员广泛。江苏教育会虽是一个全省性社团，但其会员的地理分布并不均衡，显现为苏属多于宁属、苏南多于苏北的格局，同一区域内不同州县的差别也较大。从总体上说，江苏教育会是一个以绅、商、学三界为主导的、与官方联系密切的民间教育团体。

处理纠纷，振兴学务。江苏教育总会的一项重要职能就是处理和调解学界的各种冲突纠纷。层出不穷的纠纷，严重影响了各地教育的发展。“绅与绅隔阂，赖有官长以疏通之，至官亦与绅隔阂，则治丝而愈见其棼矣。旧与旧龃龉，赖有新者以浚凿之，至旧更与新龃龉，则痼疾而靡知所医矣。隔阂与龃龉，断非地方之福。学务萌芽，官绅共负责任。”尽管深知调处学界纠纷颇为不易，但江苏教育总会仍本着“官绅共负责任”的使命感，充分利用本会在学界的影响力和本会会员的声望，积极干预，竭力而为，或独自审理，或协同官府，妥善化解了各地学界的许多纠纷，为江苏各地的教育改良和教育事业的发展做出了积极的贡献。

筹措经费，普及教育。欲立宪，必要教育普及，欲教育普及，则教育经费为命脉。然而，多事之秋，府库原本虚亏，而炫人眼目的“新政”，名目繁多，桩桩件件，用款浩繁，地方财政捉襟见肘，各地教育深为经费问题所困扰。江苏教育会遂多方设法，周旋于省宪与各府州县之间，努力化解纠葛，积极为各地争取教育经费。因此，江苏省的一些州县教育会获得了一些官方资助，从而极大地缓解了经费紧张的问题，为地方学务和教育事业的顺利发展提供了有利的条件。

推动立宪自治，加强组织功能。江苏谘议局研究会是对法理、事实等问题进行研究，以期增进议员知识的组织，张謇、仇继桓、魏家骅、许鼎霖、王同愈、王清穆、马相伯及蒋炳章等人是咨议局筹办处负责人。这些人都是江苏教育会会员。因此，从某种意义上说，江苏谘议局实际上是在江苏教育会会员一手筹划成立起来的，通过江苏谘议局研究会，他们推动了立宪自治。张謇等人一直是以谘议局和资政院议员的身份进行活动。这也从一个侧面提示，通过谘议局和资政院这样合法的政治舞台，江苏教育会已将自身的触角伸到了地方政治领域，不仅扩大了自身的政治影响，也显示了不可小觑的政治力量。参加辛亥革命，左右政治格局。辛亥革命中，江苏教育会成为“江苏有力的发动机构”，不仅作舆论上的宣传鼓动，且积极参与各地光复活动，对上海光复以及江苏独立起了重要推动作用，并在一定程度上控制了独立后的江苏政局。上海光复前，商团就协助警察维持治安，“共同守卫城厢内外各重要地，以补警察之不足”。武昌起义的消息传到上海后，上海商团即在李平书、沈恩孚等人的策划下，“部署一切，磨砺以待”。

三、 江苏教育會的影响及历史启示

江苏教育会促进了各省教育总会联合会的成立，使各省教育界人士有了一个固定的交流议事的场所，有利于彼此间之间交流经验。江苏教育总会副会长张謇被推举为中央教育会会长，他主张根据时势变化调整教育宗旨，以增强国民素质，拯救民族危亡。

江苏教育会由沈恩孚、黄炎培、杨保恒、张謇等人发起并组织而成。该会通过体察江苏省教育状况，并应世界趋势，讨论江苏省教育事宜。江苏教育会经常有开联络会之举，讨论教育利害得失，邀集全省教育家及富有学识经验者，共同讨论，各抒心得。江苏教育会除发行月刊外，还采译各国科学书籍，编定专门名词，设图书馆、博物馆、研究所、组织科学讲演团，以科学方法解决科学上、实业上、教育上的各种问题。因此，十分重视研究科学的方法，也注重以科学方法研究教育。作为长期担任会长的张謇，他在家乡南通以实业为基础，以教育为发展的后盾，以慈善作为维系社会和谐纽带的方式做了大量的现代化探索，“他无愧于中国现代化事业前驱者的评价”，其思想实践对今天仍有一定的历史启示。

作者简介：

史有为，江苏省南通市，南通大学。