王培东

1. 引言

初中英语教学中，阅读教学占据着重要地位，对学生在英语学科的深入学习和能力提升有着重要而深远的影响。在传统的课堂教学中，英语教师主要是以讲解+练习的方式进行阅读教学的。在这种传统的教学模式下，学生会对英语阅读的兴趣逐渐减弱，过于依赖教师的讲解，学生缺乏自主阅读的机会，阅读能力一直无法获得较好提升，需要英语教师对这种不良状况进行优化改革。实践证明，思维导图学习工具的引入，能有效促进初中英语阅读教学成效，因为思维导图的优势是让学生可以准确理解阅读素材，对抽象的知识进行具象整理，加深学生对素材的整体记忆，有效提升阅读能力。

2. 思维导图的基本定义

思维导图（mind mapping），也被称作“心智图”，是一种被广泛使用的新型辅助思维工具。是一种有效表达发散性思维的图形思维工具，具有简单、快速、便捷、具象的优点，像人的大脑神经一样，从一个点出发，发散出许多线条，将抽象的记性和思维可视化，将知识经过处理，用图片、表格、图案等形象方式展现出来。这种方式有效地在学生大脑中构建起三维立体的知识结构，激发左右脑功能，通过精准删减杂乱信息，保留有用内容，使学生实现对需要的内容的短时间有效记忆，提升大脑运作效率，促进学生想象思维和逻辑思维均衡发展。

3. 思维导图在初中英语阅读教学应用的重要性

随着新课改不断推进，初中英语教学中的……