吴海娟 广州珠江职业技术学院

在当前高校计算机教学过程中，实现教学改革已经是重要目标之一，同时也能够促进计算机教学的创新发展。为能够提升高校计算机教学有效性，可以基于就业为导向，选择相应的教学途径，提升计算机教学效果，培养广大学生的计算机应用能力及实际操作能力，以为学生毕业后的就业奠定基础，提升高校计算机专业学生就业率，同时也有助于满足社会对于计算机专业人才的需求。

1 就业为导向在高校计算机教学中的意义

随着现代社会的发展和进步，社会对于人才的需要提出了更高的要求。计算机应用在现代社会生活的方方面面，给人们的生产和生活带来了极大的便利，所以大力培养以就业为导向的高校计算机教学是大势所趋，是符合现代社会发展需求的明智之举。学生走进校园是为了学习和掌握科学文化知识，提高自身能力，从而能够更好地适应社会生活。学校开设的计算机专业是为了让学生熟练掌握计算机专业知识，锻炼学生运用计算机能力处理和解决问题的能力，从而凭借着过硬的计算机技术走向社会。所以学校应该按照当前的社会对于计算机技术的需求，以就业为导向进行计算机教学，让理论知识结合实践操作，努力培养出符合社会要求的实用性人才。在当今就业形式压力都比较大的情况下，为学生自身的生存和发展打下坚实的基础，让学习不仅仅局限于书本上理论的知识，结合市场需求不断提高学生自身对计算机的操作能力，要有一定的教学针对性，对教学内容做好合理规划，全面提高高校学生的就业竞争力度，更好地适应社会的发展和需要。

2 高校计算机教学现状

2.1 教学过程与就业需要相脱节

职业教育的显著特点就是要对社会需求反应快，要能跟上社会发展速度，学校要时刻关注社会对人才的需求和变化，并且迅速做出反应，才能培养出社会急需的合格人才。然而现在的高校计算机教育中，普遍存在的问题是课堂教学与社会就业普遍脱离，学生在学校学习的知识不符合或者不满足社会对人才的要求，学生走出校园后发现所学的知识无法对接工作岗位的要求。还有的教师在进行教学时过分看重学生的成绩，却忽视了培养学生的职业能力。社会需要的不仅仅是懂得计算机知识的人，更重要的是具有一定的实践能力，综合素质比较突出的人。学校应该切合社会实际需要进行教学，事先了解此社会上对于计算机专业工作技能要求，然后进行对应教学，使学生可以很快融入到工作岗位上去，而不是只顾进行知识的讲解，让教学过程与社会就业需要脱节，这反而不利于学生以后的就业，影响学生的发展。

2.2 教学方法比较单一，忽视应用性技能考核

高校计算机教育侧重于培养和提高学生的计算机能力，是具有很高针对性的一种学科教育。在这期间不仅要让学生掌握一定的文化知识，更重要的是锻炼和培养学生具计算机备操作的专业技能。目前中专学生的教学方式也是比较单一，计算机知识都是老师在单方面的讲授理论知识，加上中专学校的教学投入的不是很充分 ,学生的实践机会很少，而且普遍缺乏系统的计算机操作实践培训 。很多中专学生在学校辛辛苦苦学习了三年的理论知识，一旦进入社会往往发现只比社会上那些普通培训班的学生多了一些理论知识。而这些理论知识往往对于所要从事的工作没有多大的用处，相反比他们的社会经验以及实践能力还要差些，更有甚者可能在文字输入和图片处理的速度还没有他们快，这些都会给用人单位或者毕业学生带来困扰。这些理论知识满足不了企业的岗位需求，造成了许多毕业生在毕业之后面临着就业难的情况。再加上计算机专业是一个不断变化革新的专业，如果学校不给这些学生进行专业的培训，不能给他们提供与用人单位接触的机会，他们就会只会根据学校的那些教材学习理论知识，对于新的计算机知识和计算机软件不会操作，又没有一定的实际经验，那些理论知识也不能适应新的要求，往往造成他们走出校门之后无法胜任自己的工作。

3 基于以就业为导向的高校计算机教学改革策略

3.1 不断优化教学方法，紧跟时代发展要求

教师要革新传统的教学方法，不再是一味地讲授知识，让学生当一个被动的接受者，要以学生为主体，创设良好的课堂氛围 ,充分调动学生的学习积极性。让学生自觉进行知识的探索，并从中掌握操作的方法和技能, 然后学以致用，所以教师要引导学生自己去分析问题，进而解决问题，这样培养出来的学生才具有与时俱进不断的更新能力，能更快地适应社会的发展和变化。计算机技术是一门不断发展变化的技术，教师要灵活采取教学方式，帮助学生打开思路，授之以鱼不如授之以渔，交给学生知识不如交给学生学习知识的方法。另外教师和学生都应紧紧跟随时代发展的脚步，注意结合教学过程中的实际情况，积极和学生进行互动，了解学生心中对知识的理解和接受程度，然后教师根据学生的反应合理设计教学方案，从而让学生更好地消化和理解对应的计算机知识。

3.2 建立高素质教师队伍

学生的成长和进步需要一个好老师进行引导，这就需要建立一个高素质的教师队伍。所以学校要不断对教师进行定期培训，让教师们能够跟上时代变化的脚步，并且不断对新的计算机专业知识进行消化和吸收，从而也能培养出具有新思维的学生。在进行教师招聘时要强调教师的教学理念，并且提高教师的薪资待遇和相关福利，确保能够吸引教师，留住优秀的教师。另外教师本身应该保持持续学习的精神，时刻关心学生身心健康，从学生的特点和个性出发，勇于突破传统的教学方式。

3.3 理论结合实践，全面提高学生能力

一般情况下学生毕业后进入用人单位工作需要对工作有一个短暂的适应期，这通常也是用人单位对职业教育毕业生的考核期。因此在校期间可以鼓励学生参与到社会实践中去，不断加强对学生动手和实践能力的培养，进而能够让学生在离开校园之后能更快适应用人单位的工作。因此学校可以积极推进校企合作的项目，加强和需要本专业人才的正规企业的联系。利用学生的寒暑假，组织学生到相关企业进行实习工作，真正了解所要从事的工作性质和工作要求，从而可以有针对性的提升自己的能力。这对于学校和个人的发展都是一件非常有益的事情。这主要表现在两方面：一方面学校可以随时跟踪用人单位对人才的要求，及时了解相关职位的工作要求，进而把握社会对人才的需求。另一方面也可以为学生提供实习机会，让学生提前感受到工作性质和工作要求，从而能够发现自己需要改善和加强的地方，更好地迎接以后的干工作和生活。

4 结语

随着科学技术的不断发展和进步，社会对计算机人才的需求也越来越广泛。开展以就业为导向的高校计算机教学模式，能够追上社会发展的脚步，培养出更多满足社会需求的学生。学校应该革新教育教学方式，注重理论联系实践，能够提升学生的综合能力，从而让学生可以很快适应社会发展的需要。本文分析和研究的是高校院校在培养以就业为导向的计算机人才的发展现状，并分析其中存在的问题，然后给出相应的建议，以能够为计算机教学改革发展提供相应建议。