苏朝晖，杨 韬，焦 彤

在我国科技馆展区建设方面，展品创新一直倍受重视。围绕着什么是创新，怎样才能创新等问题，业内专家学者、展品研发人员和展品生产企业都做过诸多理论研究和具体实践，研制出不少的创新展品。本文仅以天津科技馆更新改造的“磁电之趣”展区为例，谈一点展品创新方面的工作体会。

1 展品的创新要满足于展区建设的需求

在通常情况下，新展品研发与展区建设有着密切关联，无论是新建展区还是改造老展区都希望新展品特别是创新展品能占有一定的比例。然而，若单纯从追求新展品出发，不但带有一定的盲目性，也不一定能得到满意的结果。

当规划一个展区时，对展品的选择可以有两种方法，一是从展示主题和线索入手，即先按照展区的展示内容确定主题和线索，再围绕着主题和线索来选择展品；二是直接从展品入手，把与展示内容相关的一些展品排列组合在一起。采用不同的方法往往会有不同的结果。

从展示主题和线索入手选择展品是以需求为导向，展品的选择完全根据主题和线索的需要来决定。根据实际需要，可以对已有的成熟展品直接采用或作为参考，要是没有可供参考的成熟展品那就只有创新了。整个展区好比是面，主题和线索是线，展品就是点。线和面是由点组成的但同时也对每一个点给出了定义。又好比是命题作文，主题和线索是文章的题目，展品是文章的内容，文章是否扣题是对它最基本的评判标准。展区是由展品构成的，而展品应服从于展区主题和线索的需要，这样研制展品就有了目标，新展品就会应运而生。

要是直接从展品入手来选择展品，可能会首先得到一个长长的展品清单，但是当从这个清单中挑选展品时，不但难做取舍，而且已经先入为主，也就难有创新了。要是为了凸显特色或与众不同而刻意进行展品创新，难免有为了创新而创新的嫌疑，也很难有真正意义上的创新，有时还可能把原来的展品改得莫名其妙而失去原本所具有的内涵。

展区不应是展品的简单堆砌，将几件所谓的好展品硬放在一起未必还好。博采众长也好，与众不同也罢，前提是要满足展区的整体需求。

天津科技馆“磁电之趣”展区是由老展区提升改造建成，展示面积230m2，以展示电磁学所揭示的基本物理现象为主题，通过静电及高压放电，电流的磁效应，磁场对载流导体的作用，电磁感应及发电机的工作原理，涡电流与电磁阻尼/驱动，电磁波等知识线索，共设置展品32 件。除少数几件展品从原展区保留下来之外，绝大多数展品都是按照主题和线索的要求进行构思和设计，其中包括了电磁起重、电磁弹射、摆动杆、转笼、磁场中的线圈、无线充电等一批自主创新展品。

2 展品的创新要着眼于培养公众的科学情感

科技馆展品承担着传播科学知识的任务毋庸置疑。然而，如今科学技术包含的领域众多，科学知识的发展趋势呈指数级增长，任何一个人即便是科学家也不可能全部掌握，更何况是社会普通人群了。从另一方面来讲，且不论科技馆展品所涵盖的科学知识不可能包罗万象，单就已经通过展品呈现给公众的这部分知识而言，能够给予他们多少“新”知识也值得怀疑，这里所说的新知识是指完全通过科技馆展品而获得的知识。科技馆毕竟不是学校，没有明确的教学目标、完整的教学计划、强化的训练方法和相应的考核要求。因此，科技馆通过展品向公众传播科学知识的功能是非常有限的。

但是，科技馆中引人入胜的展品，自主参与的形式，轻松、活泼的环境，在培养公众科学情感方面却有着明显优势和较大的开拓空间。

情感主要是指一个人的感情指向和情绪体验，也就是对身边感兴趣的事物表现出好奇、兴奋、满意等情绪或者对不感兴趣的事物表现出反感、讨厌、不高兴等情绪。培养公众的科学情感就是让他们在亲身体验的环境中对生活和自然界中的科学现象产生好奇，领略自然界的美妙与和谐，感受科学技术的巨大魅力，进而增强探究欲望，发展学习兴趣，激发热爱自然、热爱科学的情感。

以培养公众的科学情感为着眼点来研发新展品，就是要重视展品的外在形式和展示效果，着力开发展品的兴趣点，使展品的知识点和兴趣点有机地结合。同时，展品研发人员应加强理论学习，增强专业技能，纠正认识上的偏差，弥补在专业背景、认知能力、性格喜好等方面的不足，提高自身的科学素养，把对科学的情感以及对展品、对受众的情感融入到展品之中，使新展品能够为公众接受和喜爱，引起他们的情感共鸣。

天津科技馆“磁电之趣”展区，努力打造展品的兴趣点，设计出像电磁起重、电磁弹射、雅各布天梯、特斯拉放电等具有创新点的展品。如将展品电磁起重的兴趣点放在铁钉掉落的瞬间，将展品电磁弹射的兴趣点与社会普遍关心的我国航母舰载机的起飞过程相结合等；展品雅各布天梯设计高度达到3m，不仅增加了展品的表现力也与“天梯”的名称显得更为贴切；特斯拉放电是极具震撼力的大型展品，为了增强效果，充分发挥大型展品的作用，设计了对空、对地，与法拉第笼结合等多种放电形式，引起观众的极大兴趣。从展区开放后公众的反应来看，展区改造是成功的，基本达到了预期的效果。

3 展品的创新要立足于展品多样化的表现形式

展品创新的途径不外乎寻找新的展示内容和开拓新的表现形式两个方面，其中后者有较多的选择余地，潜力优势也较为明显。理论上，任何展示内容都可以有多种表现形式，特别是新技术、新材料、新工艺的应用，为展品多样化的表现形式创造了条件。

多样化的表现形式是对老展品进行改造和再造，扩大展品功能，提升展示效果，实现展品创新的有效途径。在设计新展品时，也可以采用多样化的表现形式表达同一个科学内容，将几种不同的方案列成一组，通过展品表现形式的变化，丰富和充实展示内容，为展品创新留出了操作空间。如天津科技馆“磁电之趣”展区中展示磁场对载流导体的作用的展品有摆动杆、转笼、电磁弹射等；展示电磁感应的展品有磁场中的线圈、互感线圈、无线充电等；展示涡电流的展品有跳跃的圆环，涡流驱动，阻尼摆等；展示静电类的展品有静电乒乓，静电跳球，静电转筒等。

用多样化的表现形来开发新展品，还要求展品研发人员开拓思路，潜心研究，深入挖掘，不断尝试，在成功和失败的案例中获取经验，触类旁通，举一反三。在研发过程中不受任何传统的束缚，不入俗套，大胆提出新的想法，制定新的方案。也可以采用预设多种方案的方法，通过比较、优化和持续改进、完善，最后得到结果。

4 展品的创新要贯穿于展品研发的全过程

一件新展品的研发过程包括创意、试验、设计、生产、调试、完善等阶段，而每个阶段都是展品创新的组成部分，都要给予同样的重视。

新展品的研发一般都是从创意开始，在这当中大量收集相关资料是必不可少的。资料的形式和来源是多方面的，资料形式除文字、图片、视频外也包括实物，实物的范围不仅包括科技馆展品也包括教具、玩具、娱乐设施和任何有参考价值的商品；资料来源主要包括书籍、论文、互联网、调研和访谈等。总的来说，创意是建立在充足资料的基础之上，而非是凭空臆想出来的。收集资料的过程是带着问题寻找答案的过程，同时又是不断推翻已有答案，提出新的问题，继而寻找新的答案，交叉反复进行的过程。

试验在新展品研发中是一个必要的环节，它既是对创意的验证也为后面的设计提供参数依据。有一些看似好的创意最终没有成为好的展品，或许就与缺少相关的试验有关。创意、试验和设计是一个有机的整体，相互补充，交叉进行，是展品创新的重要阶段。

新展品的制作完成并不意味着大功告成，因为“新”的缘故，其中必然有许多细节问题没有考虑到而存在诸多问题，特别是接受公众检验时，暴露出来的问题会更多。为此，要及时发现并设法解决出现的问题，持续改进，不断完善，才能使展品的最终效果达到甚至超过预期，实现展品创新的价值和意义。

天津科技馆“磁电之趣”展区改造，对展品的制作过程进行了全程跟踪，经过深化设计、生产加工、试运行和验收后整改等阶段，层层把关，不断改进和完善，收到比较令人满意的结果。

展品创新的过程是一个求真务实的过程，对展品研发人员来说，不仅要具备一定的创新思维、创新技能和创新情感，还要有严谨细致的作风、一丝不苟的态度、战胜困难的信心和自我否定的勇气。与此同时，建立配套的监督和保障机制同样是促进展品创新的一个重要方面。

5 结语

展品创新是展品研发的主旋律，但还存在着方方面面的问题和一些深层次的矛盾。创新动机和创新目的方面的问题致使创新的动力不足，从业人员的创新思维和业务能力远不能达到要求，多元的由社会各界广泛参与的创新模式没有形成，鼓励创新的有效机制还没有真正建立起来，对所谓的创新展品持续改进、不断完善的后劲缺乏等都影响着展品创新向其深度和广度展开。解决这些问题和矛盾需要深入思考和不断实践，更需要相应的政策支持和措施保障，展品创新依然任重道远。

我们期待着有更多的高等院校、科研院所、生产企业，教育界、文化艺术界乃至广大的社会公众参与到展品创新的过程中，也期待着今天的创新展品能像科技馆中某些不可或缺的经典展品一样，经受住时间的检验，在不断改进、完善后最终也成为经典展品。

随着我国科技馆事业的不断发展，已经从只追求展品数量向提升展品质量转变，从只重视展品向开展全方位的展教活动转变，从盲目创新向注重创新的效果转变，展品创新活动必将有着更加广阔的发展空间。