摘 要：网络视听时代背景下，县级图书馆要实现阅读推广服务的不断深化和自身读者服务质量的提升，就需要对网络视听阅读推广服务进行创新。本文首先论述了网络视听阅读互动推广服务的重要意义，然后指出了网络视听时代县级图书馆阅读推广服务的特点，最后提出了网络视听时代县级图书馆阅读推广服务的创新途径，期待能够为网络视听时代县级图书馆阅读推广服务质量的提升提供可资借鉴的参考。

关键词：网络视听时代 县级图书馆 阅读推广服务

在互联网络技术高速发展的时代背景下，如何利用网络对图书馆的服务方式和质量进行有效的提升从而更好地推进全民阅读活动的开展成了一个亟待解决的问题。与前互联网时代强调阅读的大幅度和个性化相比，互联网时代的阅读更为注重与读者的互动交流，这是因为随着网络信息技术的不断发展，人们获取信息的渠道发生了极大地变化，网络视听阅读成了一种新的模式。公共图书馆的信息对读者公开，通过网络试听阅读互动方式能够使更多的读者积极地参与其中，不断地扩大自身阅读的广度和深度，从而更加好地实现公共信息资源的开发和利用。

一、网络视听阅读互动推广服务的重要意义

视听信息以其直观化和感性化的特点，在人们的日常交往过程中起着非常重要的媒介作用。在网络视听时代，图书馆利用互联网视听技术实现阅读互动推广服务，这既符合了阅读推广的价值理念，又是对图书馆服务内容及手段的一个创新，具有非常重要的实践价值和意义。第一，网络视听阅读推广服务具有互动性和个性化的特点，这就使得读者在对信息有所需求的时候，能够利用图书馆的信息管理平台快速地搜索到所需要的视听信息，从而节省大量的时间。第二，网络视听阅读推广服务具有数字化和远程化的特点，这就使得图书馆能够依托自身的优势对信息资源进行有效的整合，从而满足更多读者的需求。第三，网络视听阅读推广服务更加适合手机阅读的方式，很好地顺应了移动阅读时代的需求。第四，网络视听阅读推广服务能够为读者提供更为便利的阅读条件，使有相同兴趣爱好的读者能够通过图书馆的网络信息平台实现互动交流。第五，网络视听阅读推广服务能够突破图书馆传统的单向信息传播方式，实现与读者之间信息的互动性传播，读者能够获得更大的自主权。第六，网络视听阅读推广服务也使读者能够通过智能手机、IPAD等对自己生产出的视听信息进行上传、转发和评论，从而更好地促进视听阅读推广活动的发展。

二、网络视听时代县级图书馆阅读推广服务的特点

一方面，县级图书馆视听阅读服务具有公益性的特点，能够为读者提供较为丰富的免费视听阅读内容，并且在视听阅读服务的提供过程中，更为注重读者的视听阅读体验，注重与读者之间的互动，在给予读者更多的选择权利的同时，打破时空场地的限制，在极大程度上满足读者对信息的需求和舒适感。另一方面， 与传统县级图书馆阅读服务相比，网络视听时代县级图书馆的阅读推广服务能够利用互联网技术将馆藏信息资源的主题和读者的个性化需求相结合，并将结合后的信息以文字和视频的形式呈现在读者的面前，这在某种程度上也就促使读者在发现自己感兴趣的视听阅读资源的时候，能够不受拘束地接收信息并将其分享给更多的读者，更好地推动了阅读推广服务的发展。

三、网络视听时代县级图书馆阅读推广服务的创新途径

（一）注重对读者信息需求的引导，激发读者参与的积极性

县级图书馆在网络视听时代进行阅读推广服务创新，首先就需要注重對读者信息需求的有效引导，选择相对应的视听信息主体，激发读者阅读的主动性和积极性，以使得读者不仅能够成为信息的获取者，更能够成为信息的传播者。其次，县级图书馆还需要利用图书馆信息资源平台的大数据对读者的个性化需求进行分析，并以此为依据对馆藏信息资源进行有效整合，以便更好地推动视听阅读服务，激发读者参与的积极性和，提升服务的满意度。

（二）积极推动与社会组织的合作，扩大视听阅读的影响力

在网络视听时代背景下，县级图书馆还应该积极推动与社会组织的合作，建立起完善的社会关系，在与社会资源的协作中实现视听阅读信息资源的共享和影响力的扩大。网络信息时代，每个人都能够成为信息的传播者，所以通过与社会力量的合作进行视听阅读推广服务是极好的选择，北京通州图书馆打造的朗读者公益平台就是较具代表性的范例。

（三）视听阅读内容选择本土化，延伸视听信息服务的范围

在网络视听时代背景下，县级图书馆对于视听阅读内容的选择应当更为贴近读者的实际需求，要尽量选择具有本土化特征的作家作品，致力于本土文化的传播。除此之外，在网络新媒体的环境下，县级图书馆还需要对线上线下的信息资源进行整合，力图实现多平台的互动，不断拓宽视听阅读信息的服务范围，从而有效提升图书馆服务的社会效益。例如，县级图书馆可以邀请一些专家进行专题讲座，然后将讲座的录音提供给图书馆信息平台的读者，等等。

四、结语

县级图书馆作为公益信息的提供者，在网络视听时代应当对自身的视听阅读服务进行不断的创新，以使得越来越多的读者能够积极地参与其中，不断地拓宽阅读广度和深度，只有这样，县级图书馆才能够更好地实现馆藏信息资源的开发和利用，更好地促进阅读推广服务的开展，更好地实现图书馆的社会效益。

作者简介：单莹莹（1982.12—）女，汉族，籍贯：固始县，本科学历，助理馆员，研究方向：阅读推广。