□黄文军

我上了十几年学，也认识了上百个老师。但印象最深的，却还是那几位会武功的老师。不信？那就接着看！

第三名：摧心掌

小学四年级时，我们的数学老师姓王，是个退休后被返聘回去的老太太。由于她的丈夫是当地有名的瓜农，因此我们私下里调侃她“王婆卖瓜，自卖自夸”。

临近期末，王老师好心好意地从家里抱来了两个十几斤的大西瓜，准备分给我们吃，预祝我们考出好成绩。谁知那堂复习课我们班很不争气，说话的说话，睡觉的睡觉。王老师一怒之下，双掌朝讲台上的两个大西瓜拍去。结果，西瓜皮没破，里面的西瓜瓤被她拍烂了。我们只能喝西瓜汁了……

幸好我们之后的考试成绩不错，王老师又拿来了好几个大西瓜奖励我们。不过，她“摧心掌”的美名也在我们班传开了。

第二名：弹指神功

五年级时，我们的新语文老师姓高。事实上，他只有l.6米，一点儿也不高，正因为他个子不高，声音也不霸气，面相也十分友善，所以同学们一点儿也不怕他。

我的同桌小沈素来是个淘气王，更是没把高老师放在眼里。尽管高老师提醒了两次，他却还在课堂上看漫画。高老师终于发火了，拿起粉笔头朝小沈掷去。粉笔头击中了他手上的某个穴道，疼得他把漫画书抛上了天。漫画书在空中呈现出一道完美的弧线，掉出了一张10元大钞。后面的女生赶紧揪住了他的耳朵，说：“还说没钱，这不是钱吗？快还我钱！”

我们都被镇住了，纷纷朝高老师竖起了大拇指。高老师却嘿嘿一笑：“一般一般，天下第三。”

之后高老师又频频上演此绝技，比如有人上课偷偷喝可乐。他手指轻轻一弹，就把一个小东西弹进了瓶子里。更绝的是，那不是粉笔头，而是弹子糖。用高老师的话说就是：浪费是可耻的，我怎么能让一瓶好好的可乐变成毒水呢！

后来我们才知道，高老师曾经是飞镖运动员，还拿过两次大赛的季军呢。啊，还真是天下第三呢！

第一名：无敌狮子吼

六年级时，我们班迎来了一位新英语老师。我们见她年纪不大，因此并不怎么服她的管教。

有一次，她在讲台上分析试卷，而我们在台下做着自己的事情。半节课后，她终于忍不住了，扯开喉咙大吼道：“喂！我说第一排正在玩电子宠物的同学，拜托你们赶紧转过头，告诉第二排正在绣十字绣的同学，让他们转告第三排正在看漫画书的同学，千万不要影响第四排的同学玩俄罗斯方块，也不要影响第五排的同学吃零食，更不要影响最后一排的同学睡觉。听到了没有——”

当英语老师说到最后一个字的时候，教室里忽然刮起了一阵狂风，吹得课桌上的作业本满天飞，连墙上的名人名言都快掉下来了。

“这个老师会狮子吼哇！不能再得罪她了。”我们当时刚刚看完《倚天屠龙记》，对谢逊的“狮子吼”印象十分深刻。

从此之后，我们对这位年轻的老师毕恭毕敬，再也不敢小瞧她了。当然，当时究竟是正好刮过一阵大风，还是那位老师真的有“狮子吼”绝技，我们已经无法考证了。

《测测你是哪种类型的学习者》答案：

测试分析单

【视觉型】

对这类人来说，凡眼睛所及之处，都有助于学习内容吸收，所以容易分心。多利用环境中的有效视觉信息是重要原则。

学习秘方：

1.可利用各种不同颜色的笔标记画重点。

2.读书前应整理书桌，只留必要用具，以免分心。

3.将听到的重点尽快转化成文字或图表。

4.勤动手整理笔记。

5.善用教学录影带等视听媒体。

个性特点：安静，不爱动。

【听觉型 】

声音对这类人来说特别具有吸引力，但声音可使学习放松，也可造成学习的障碍，制造有利的声音环境是重要原则。

学习秘方：

1.背书时大声朗诵，事半功倍。

2.书房保持安静很重要，若周围环境嘈杂时，可用一些无主题的轻音乐来隔离噪声。

3.善用教学录音带，或播放影音资料，让耳朵便于吸收。

4.在睡前听教学录音带帮助记忆。

个性特点：爱扎堆，语言表达能力强，注意力不集中。

【触觉型】

凡是环境中的气氛，都会影响到这类人敏锐的触觉神经。保持平和稳定、宽敞舒适的空间，多亲自体验是重要原则。

学习秘方：

1.利用各种感官，如嗅觉、味觉、触觉去认识事物。

2.保持读书环境空气流通，光线充足。

3.动手实践效果奇佳。

个性特点：爱动、不守规矩。