摘 要：信息化生活的到来改变了人们的生活方式，也给传统的教育模式带来了革新，互联网也应用于教学和管理中。微信是继QQ之后使用人数最多的社交软件，而且界面更加简洁清晰，适合各个年龄段的人使用。文章就微信群在中学班级管理中如何发挥最大用处进行探究。

关键词：微信群;中学;班级管理;应用

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）32-0167-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.159

一、微信群在中学班级管理中的作用

（一）教育咨询服务的窗口

微信群的核心功能是交流、互动、沟通，能够随时随地发布消息。中学班级管理工作中，首先要利用微信的核心功能，及时在微信群里公布最新的班级信息，如一些临时改课或者停课、补课的通知，还有一些最新的教育资讯等，让学生更有目标地学习。另外，教师往往在课后布置作业，在微信群里再公布一遍，以便学生明确家庭作业的内容，也方便家长对孩子进行功课的辅导。

（二）方便家长更多地了解孩子

学生一天当中大多数的时间都在学校中度过，放学回家后和家长只有短短几个小时的相处时间。中学阶段的学生正处于青春期，需要人关心。很多家长跟教师反映，孩子不愿意沟通，而且脾气很大，双方动不动就会出现争吵，家庭氛围比较紧张。教师应多跟家长沟通，每天或者一个星期中固定三天约定固定的时间与家长沟通孩子在学校的情况，让家长对孩子有更多的了解。当家长用发现美的眼睛去看待孩子的成长时，不仅有利于孩子全面健康地成长，也有利于缓和亲子关系。

（三）家长和教师沟通更加方便

在以往的教育模式中，教师和家长的沟通是存在的，但不是普遍存在的，一般都是在孩子出现问题的时候才联系。比如，当孩子期末考试成绩不理想时，家长才想起来联系教师，询问孩子的在校状况。有些性情急躁的家长更是在还没有了解情况的时候，就把责任推到教师身上，认为学生成绩不好是教师的失职。教师的传道、受业、解惑对学生的成长很重要，但是父母作为孩子最亲近的人，理应为孩子树立起榜样作用。无论教师发现孩子身上的闪光点还是不良习惯，都要与家长及时沟通。传统的沟通方式是打电话，而双方都处于忙碌的工作状态中，抽出固定的时间沟通非常不易。微信群的出现解决了这一问题。教师可以将班级所有学生的家长拉进一个微信群，家长们可以相互交流在教育孩子时的挫折和经验。教师和家长的出发点都是为了让学生健康地成长，所以当学生出现问题时，或者家长存在疑问时，教师可以通过微信群快速地联系到家长，或是给家长留言，或是通过语音电话进行直接交流，以便及时解决问题。

（四）学生的互助“小天地”

微信群在班级中的应用不仅方便了家长们互相交流，也让学生之间有了相互交流、讨论学习中所存在问题的场所。对于一些科目的难点，学生可以在微信群里讨论，以便努力克服困难。当学生发现很好的书籍时也可以在微信群里分享，大家可以共享学习资源，更加方便学生学习。班主任也可以以视频或者音频等形式在微信群里发送一些学习资料，让学生离开课堂依然有学习资源。

二、微信群在中学班级管理的应用中应避免的问题

（一）避免过多无用信息“霸屏”

现在微信群里一则流行抢红包，二则流行发祝福语和广告。尤其是在节日期间，大家会以抢红包的方式庆祝节日，使群内出现混乱状态。教师要对微信群进行管理，在节假日的时候，为表示大家对工作的理解与支持，教师可以先发消息对大家表示节日的祝福，并且说明收到祝福后不必在群里刷屏送祝福了，以免使大家错过重要的消息，相信家长们都会表示理解。微信群里也会出现很多广告。很多单位的微信平台都会要求员工转发消息，教师在微信群里一定要明确表示，群里不能推送任何与学习和教育无关的文章，更不允许发送家长工作单位要求转发的文章，有兴趣大家可以私聊，但是微信群是为了方便大家更好地沟通，以便孩子更好地成长。没有规矩不成方圆，为了微信群能够发挥应有的作用，微信群内的秩序需要大家共同维护。

（二）照顾学生的感受

现在的微信群对于一些家长来说相当于一种监督孩子的工具，家长可以在其中了解到孩子在学校的动态。其实，这种加入微信群的出发点首先就是错误的。同样，对于一些学生来说，他们会认为微信群是教师向家长打小报告的地方。教师要改变家长和学生对于微信群的错误认知，并和学生建立信任关系，不能什么事都向家长一一报告，这样学生会感觉没有隐私。对于学生不影响学习的一些事情，教师要给予理解，面对学生的错误，教师要加强引导，而不是什么事都要告诉家长。当然，对于一些学生屡教不改的不良习惯，教师需要好好和家长沟通，要照顾到青春期学生的心理，让学生全面健康地发展。

总之，不管现代科技手段如何发展，都会有有利的一面和不利的一面，关键在于如何应用。微信群在中学班级管理中的应用是教育模式的一大突破，教师和家长都要好好利用微信群带来的便捷，互相配合，帮助学生更好地成长。

参考文献：

[1]董明利，汪慧勤.微信公众平台在班级管理中的应用[J].教学与管理，2016（4）.

[2]王江清.微信群在小学班级管理中的应用探索[J].中国教育技术装备，2016（17）.

[3]徐飞.虚实结合 多重覆盖——“班级微信公众号”在班级管理中的应用探索[J].科教文汇，2016（31）.

[责任编辑 李爱莉]

作者简介：连郁（1979.8— ），女，漢族，河南襄城人，中教一级，研究方向：初中英语教学。