马文海

(甘肃省临夏广河中学 甘肃 广河 731300)

师生关系是现阶段教改中受到广泛关注的问题，在高中的班级中，班主任需要思考如何与高中生建立良好的和谐关系，这是确保班级健康发展以及高中生健康成长的关键，在重视个体发展以及自我约束等重要的原则基础上，高中班主任需要不断对生本理念进行落实，然后促进自身管理理念的提升，与高中生建立平等和和谐的关系。

1.高中班主任管理过程中与学生和谐关系的构建原则

1.1 服务教育第一。在高中班主任的实际工作中，最重要的原则就是服务教育，将班级效率作为高中班主任实际工作中的核心，高中班主任要不断提升自身管理的有效性以及规范性。在高中班主任的实际工作中，与高中生建立关系，所有的工作都是为教育的开展服务，为高中生的全方位成长考虑。因此高中班主任需要不断解决现实的问题，对教学的秩序进行规范。让教育的效率保持在合理的状态下，并促进教育质量不断提升[1]。

1.2 尊重高中生个体发展的规律。在高中班主任的实践中，以往的很多交流方式已经是无法满足实际的需求，如何对高中班主任的管理模式进行优化。形成和谐科学的师生关系，并适应新时期教育发展趋势是非常重要的[2]。高中班主任需要保持理念的与时俱进，结合社会的趋势以及高中生的发展情况，对交流模式做出改变，尤其是要适应网络的趋势，将以往的很多滞后的交流方式改变，尊重高中生的个体。……