钟世梅

(甘肃省和政中学 甘肃 和政 731200)

语文味指的是让学生能够深入语文课程的学习，领悟语文中所展现的人文情怀、文化魅力、民族精神等内容；要求高中语文教师将学生作为教学的主体，充分发挥学生的主动性，让学生在自主学习与探究中，掌握语文知识的同时，培养学生的人文情怀以及让学生树立高尚的思想品德，并借助语文知识中所展现的价值魅力陶冶学生的情操，以便为以后的发展与成长奠定良好的基础。

1.高中语文教学中培养学生语文味的现状

高中语文是高中阶段的主要课程，语文具有较强的人文性以及工具性，其中人文性主要指在学习语文的过程培养学生的人文精神，通过教育作用，提升学生的人文情怀；工具性主要指的是学生对语文知识的应用能力，在高中语文教学中只有将两者有机结合，才能真正发挥语文学习的价值，培养出学生的语文味。但是在目前有部分高中教师过于重视对语文工具性的教学，忽视了对人文性的培养，使得学生的语文味较为缺乏。其次，很多高中教师忽视了学生的主动性，教学方式陈旧，在课堂上使用灌输式的讲解，学生的积极性难以提高，使得学生的学习效率不高，这不利于学生语文味的培养，也不利于学生的全面发展。

2.高中语文教学中如何培养学生语文味的对策

2.1 深入语文教材，挖掘人文精神。高中语文教材是学生学习的主要资源，高中语文教师要培养学生的语文味，就必须将语文教材作为基础，并深入对教材内容的挖掘，让学生能够全面掌握语文教材中展现的人文价值，从而提升学生的文化魅力。……