季美秀

（浙江省温州市龙湾区第二小学，浙江 温州 325000）

小学音乐课堂的学习主要目的就是通过音乐的实践活动掌握音乐学习中的基本技巧和方法，着重培养学生对音乐学习的兴趣。素质教育的培养是要求学生能够在德智体美劳实现全方面发展，因此在课堂上引进小乐器的学习是素质教育的要求。学生在课堂之上学习小乐器，不仅能够激发学生在音乐方面的兴趣，发掘他们的音乐天赋，培养他们的理解和创造能力，还能再更深程度上培养他们掌握演奏技巧的能力，并且要带入课堂的乐器，又得容易学习，葫芦丝就是一种很符合要求的乐器。

一、葫芦丝的特点

葫芦丝是我国少数名族进行音乐表演的乐器之一。音色比较柔和细腻，吹出来的音乐也比较悠扬，可以配合一定的舞蹈表演。与此同时，适合与葫芦丝演奏的小学生嗓音也在音乐领域处，可以以吹唱结合的方式或者吹带着唱、唱带着吹等侧重点不同的方式。葫芦丝的吹奏技巧比较容易掌握，可以让学生很快速的自己上手练习，让他们进行音乐实践活动。葫芦丝比较小巧，携带起来比较方便，也不需要用很大的力来吹奏，比较符合小学生的生理和心理特点。能够有效调动学生参与音乐实践的积极性，让学生在进行葫芦丝的演奏时感受到乐趣，逐步提高学生在音乐素养方面的水平。

二、小学音乐课堂中音乐学习的有效性和音乐艺术的愉悦性进行有效结合

音乐不是简单的进行乐器的演奏就完了，更重要的是声音艺术和情感交流的和谐共鸣。……