李富丽

（山西省长治市上党区光明小学，山西 长治 47100）

为了改变语文课堂“费时费力而收效微”的现状，我校采取了一系列的高效学习法，在很大程度上激发了学生的学习积极性，让学生真正参与到课堂教学之中，提高了学生学习的有效性。教师在备课时，除了备授课内容之外，还需要备方法，在教研时共同分享有益的教学方法，向课堂45分钟要效率。构建高效的学习课堂，离不开师生双方的共同努力。那么怎样构建高效课堂，我采取了以下教学方法，希望能给读者提供一些参考。

一、从教师角度出发，做好构建高效课堂的前期准备

俗话说“台上一分钟，台下十年功”，这句话说的正是想要得到较理想的结果，就必须做好充足的准备。对于我们而言，要构建高效课堂，就必须在课下做好充足的备课准备。这就要求首先教师要吃透教材，准确把握教材中的重难点，结合对学生的了解，根据他们的实际情况进行课堂教学设计。教师的教学设计思路一定要充分考虑学生知识结构、思维能力和接受能力等方面存在的个体差异性，还要根据教学内容的不同，授课前对学生的学情进行分析等，同时教学设计必须包括学生的活动，让学生动起来，提高小学语文课堂教学的参与度。

当然仅靠教师一方的努力远远不够，为了使得课堂教学更为有效，也需要学生在课前进行充分的预习，如果没有预习，直接进行授课学生的听课效果尚不好，更不用说高效课堂的创建。……