■柳雨忱

众所周知，在高中时期，物理学习的重点在力学方面。然而很多同学在学习力学时往往会产生许多思维障碍，这些障碍会对同学们的学习造成很大的困扰，所以同学们要根据所遇到的困扰进行分析并想办法克服，为日后的学习打下良好的基础。

一、高中阶段力学学习中存在思维障碍的原因

1.感性认识不足：同学们在对物理现象进行观察的整个过程中，可以获得很多的感性认识，这些感性认识对同学们形成良好的物理思维是很有帮助的。不过同学们在学习物理力学知识时，如果所观察的物理现象不明显，就很难形成良好的思维，也就无法利用物理规律和定义解释这些现象，就会产生思维障碍。

2.数学知识应用能力差：物理学和数学在本质上是有一定联系的，如果同学们在学习力学的时候，忽视了两者之间存在的密切联系，不能很好地利用自己学过的数学知识来解决遇到的物理力学问题，就很难完成物理问题的解答。

3.思维定式消极：据相关资料研究表明，很多同学在学习物理力学知识时会存在着思维定式，不善于从整体层面来考虑，对于一些条件变化或内容的改变，不知道用创新的方法来解决。在这种情况下，同学们遇到新的问题时，就会感到束手无策，甚至是消极应对。同学们要消除思维定式的影响，就要在遇到每一个问题时，都要坚持根据情况的不同，借助不同的方法来解决问题，这样才能更好地形成良好的思维模式。

二、解决力学学习中思维障碍的措施

1.深化物理概念，把握物理规律：同学们必须深化自身的物理概念和物理规律，在物理学习的过程中做到主动准确、深入理解物理知识和物理概念，认真研究其中的定义和规律。这样才可以为日后更好地解决所面临的力学难题打下坚实的基础。比如，在学习液化这一章节的内容时，同学们根据生活经验已经知道水在沸腾时可以散发出大量的白气，但有些同学认为，这些白气并不是水蒸气，而是一种没有颜色的气体。虽然之前老师已经讲解过这方面的知识，但是，由于陈旧观念的影响，一些同学已经形成了错误的认知，在学习时，也就会遇到一定的困难。所以同学们要根据老师的引导，慢慢纠正自己的错误思想，形成正确的思维方法，更好地去学习力学知识。

2.提高数学应用能力：数学之所以能成为自然科学发展中的一门主要学科，是因为它与同学们的生活规律和学习规律密切相关。在实际的学习过程中，数学和物理在本质上密不可分，提高数学学习能力将有助于物理知识的学习。同学们在学习物理时，可以借助一定的数学语言来进行推理论证，进而克服思想上的障碍。

3.减轻思维定式的影响：同学们在学习的过程中可以借助力学实验的帮助，掌握事实的本质，更加准确地掌握相关的力学知识，形成正确的认知。比如，在学习简谐运动时，可以先考虑简谐运动的概念和本质，再通过观察演示实验和生活中的相关现象深化对简谐运动中受力特征的认识，最后去思考遇到的实际问题并进行解答。这样逐步深化的学习可以帮助同学们快速有效地解决问题，更好地掌握物理知识，有效克服思维障碍。

结束语：同学们在学习知识的过程中，都会遇到一些障碍，同学们要有意识地采取一些措施来克服这些障碍，提高自己的学习能力，如锻炼自己的想象力，提高自己对事物的分析能力和判断能力，养成归纳知识和总结事物特点的良好习惯，加深对事物的理解，这样才能更好地解决一些复杂的物理问题，并为日后的生活和学习打下坚实的基础。