福建省漳州市漳浦县实验小学 胡婉瑛

小学教育一直倡导让儿童“讲普通话、写规范字、做文明人”。如今，随着城市化进程的加速，普通话在社会中已广泛普及，儿童从学说话起就讲的是普通话，然而，让儿童人人会“写规范字”的目标却远远没有达到期望。究其原因，除了有教师的监督不到位，也有家长对儿童握笔姿势、书写习惯的不重视以及电子产品对传统书写习惯的冲击，种种原因综合起来，最终造成儿童在握笔、书写中出现各种问题。

一、儿童握笔姿势的现状分析

根据世界卫生组织研究得出的数据，截至2017年6月，我国近视患者人数多达6亿，几乎是中国总人口数量的一半。其中，小学生的近视率更是接近40%，并且呈逐年递增趋势。我国卫生部近视眼重点实验室主任、长期专注于眼病领域研究的褚仁远教授曾明确表示，造成学生近视率居高不下的原因主要就是错误的执笔姿势。在小学课堂中，我们也可以发现多数儿童都存在坐姿不正确或握笔姿势不正确的现象，这种情况在一、二年级的儿童中尤甚。例如，在低年级班级中我们可以发现，多数儿童在写字的过程中习惯性地将拇指与食指对捏或交叉，有的还会出现一支笔满手抓、握笔低的情况，严重影响书写效果及书写效率。长期使用这些错误的握笔姿势儿童还极有可能会因为看不清所写的字而把头低下或偏向左侧，长此以往，造成儿童近视或者脊柱发育不良。除此之外，错误的握笔姿势还会间接影响儿童的学习兴趣。由于儿童年纪尚小、专注力及耐力较差，错误的握笔姿势易使儿童产生疲劳感，让儿童认为书写是特别辛苦的事情，进而产生厌学情绪。要想改变儿童错误的握笔姿势，需要教师及家长共同努力监督，方可帮助儿童养成正确的书写习惯。

二、针对儿童握笔姿势中的问题提出几点改善建议

1.改变观念，正视握笔姿势的重要性

在应试教育大环境的影响下，多数学校及家长只将提高学生学习成绩作为教学的目标，忽略了正确握笔姿势对学生学习的影响。在教学过程中，教师多只注重学生文化课的接受程度，对学生握笔姿势正确与否几乎不关心。即使有的教师愿意出面干预，但因学生已养成错误习惯、教师又缺乏不断纠正的耐心，最后往往半途而废。对学生来说，尤其是低年级儿童，在学校及父母的影响下，也对学习的主要目的产生错误认知，忽略握笔姿势的重要性，最终在错误握笔姿势的影响下出现近视、书写不规范、脊柱侧弯，甚至厌学等问题。因此，为了避免儿童出现这些现象，学校及家长应该及时改变观念，正视握笔姿势对儿童学习的重要性，并积极帮助儿童培养正确的书写习惯。

2.在教学过程中纠正错误的握笔姿势

正确的握笔姿势应该是“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”。但由于儿童肌肉群发育不完善，握笔时使不上劲，所以老师只要求孩子把笔抓到手上，至于握笔姿势是否正确，多数老师都选择了忽略。另外，很多学生在幼儿园时期就开始接触到书写活动，但由于该时期的教学重点不在于文化课，因此对于学生的错误握笔习惯幼师几乎不纠正，所以，等到儿童进入小学阶段，错误的握笔姿势习惯已养成，就很难再得到改正。要想纠正儿童错误的握笔姿势，首先应发挥教师的监督作用。在教学过程中，教师除了完成日常的教学活动外应随时关注学生的书写习惯，发现错误的握笔姿势及时纠正。其次，耐心指导、反复示范。学生错误的握笔姿势在短期内得到纠正几乎不可能，需要教师不断示范、反复强调。例如，在学习生字的过程中，教师可以用粉笔为学生示范正确的握笔姿势进行书写，然后安排学生练习，过程中及时纠正错误姿势。同时，对于有进步的同学，老师也应及时提出表扬，提高儿童书写的积极性。除了不断示范正确的握笔姿势，教师还可以通过握笔口诀来提醒学生注意握笔姿势，如让学生学习握笔口诀“—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨”。教师可通过对口诀的详细解释，让学生了解并熟记正确握笔姿势中五根手指的不同分工，以及手腕在写作过程中所发挥的作用，以此提醒自己注意握笔姿势，纠正错误书写习惯。

3.发挥家长作用

首先，家长应该熟练掌握正确的握笔姿势。要想教导、纠正孩子，家长需具备正确握笔的技能。为了掌握正确的握笔姿势，家长可自行在网上搜索正确的握笔方法，也可请教老师。老师可以借助家长会的契机，为家长普及正确的握笔姿势，让家长在孩子日常写字过程中进行监督，并在儿童完成家庭作业的同时上传孩子握笔姿势到家长群，老师若发现错误就可及时纠正。只有家长跟老师共同监督，才能真正达到彻底纠正孩子错误书写习惯的目的。其次，家长可借用工具，帮助学生矫正握笔姿势。握笔器、橡皮筋等物品都是很好的辅助工具，家长可以利用这些工具纠正调整儿童的握笔姿势、解决持笔无力等问题。以橡皮筋为例，家长可以将皮筋套入儿童拇指、食指和中指根部，使笔尖朝上，穿入橡皮筋中空处，再将笔180度旋转，使橡皮筋拧成麻花状，最后调整笔的长度，让儿童握笔即可固定。另外，在儿童正确书写习惯养成的过程中，家长应为学生准备合适的书写环境及书写工具。在儿童学习的时候，家长应为学生提供安静的学习环境及合适的桌椅、台灯等。如果儿童在书写过程中出现光线不足或桌椅高度不合适，就会使儿童因为视物障碍等原因分散注意力，影响到握笔姿势。

总之，要想及时纠正儿童错误的书写习惯，学校及家长应该积极发挥作用，耐心监督、细心教导、共同合作，从根本上纠正儿童错误的握笔姿势，帮助儿童养成良好的书写习惯，为未来求学打下坚实的基础。