杨大义

（四川省绵阳市梓潼县演武镇小学，四川 绵阳 622150）

传统的小学英语教学方式比较死板，主要是通过让学生们对于单词、词汇进行背诵记忆，这对于小学生们的英语学习来说并没有太大的帮助，甚至还会让学生们丧失学习英语的兴趣，降低学生们的学习效率。所以小学英语教师想要提升教学有效性需要转变自身的教学方式和教学思维。

一、加强教学趣味性

小学生因为年龄较小，所以注意力很难能够保持长时间集中，所以为了能够让学生们更好的学习，小学英语教师可以通过加强教学趣味性来吸引学生们的注意力，帮助小学生们更好的学习英语知识，将学生们的注意力集中到课堂之上。例如小学英语教师们可以通过开展一些课堂游戏，结合上教学内容，让学生们在游戏当中接受英语知识，既可以提升教学趣味性，也提升了教学有效性，达到最佳的教学效果。

二、利用多媒体技术进行教学

小学英语教师如果仅仅通过课本或者是课堂讲解想让学生们理解和掌握英语知识是比较困难的，所以小学英语教师应该利用自身可以利用的一切教学资源，更好的将教学效果体现出来。在当下的信息技术时代，多媒体技术在教育领域当中的应用成果十分明显，所以小学英语教师也可以利用多媒体技术进行教学，让学生们更好的理解和学习英语知识。例如英语教师们在进行《My family》这一课的教学时，教师们可以播放一些关于家庭的英语电影，这样既符合教学内容，在观看电影以及字幕的同时，对于相关的词汇也有着一定的记忆功能，有助于提升小学英语教学有效性。……