黄金垒

1 前言

CUBA篮球联赛是目前我国大学发展较好的体育联赛之一，不仅肩负着为国家培养和输送高水平竞技人才的重任，其诞生于高校的背景使其对高校体育文化的发展和建设具有重要的作用。CUBA球员的身份是学生，通过学生与学生之间潜移默化的影响，高校学生更加能够传播和传承篮球文化，学习CUBA球员在训练中所体现的刻苦、拼搏等精神，充分发挥篮球的育人作用。高校通过举办CUBA比赛不仅可以丰富学生课外体育生活，加大篮球文化在高校的影响，还可以完善校园的体育场馆和器材，为高校学生提供更高质量的体育设施。因此，深入研究CUBA文化对大学生产生的影响，对于高校体育文化建设和CUBA的发展具有重要意义。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究以CUBA篮球文化对普通大学生参与篮球运动的影响为研究对象。

CUBA篮球文化对于校园体育文化的影响是毋庸置疑的，它在潜移默化中影响着高校学生对于篮球运动的价值观和社会观，推动着高校体育工作的开展。但是每所高校CUBA文化的渗透是不同的。因此，选择的中国矿业大学拥有CUBA球队以及举办CUBA联赛的场地，并且中国矿业大学在CUBA联赛中取得的名次也比较靠前，在东南赛区一直名列前茅，2009年获得了CUBA全国冠军；而江苏师范大学并未举办或是参加过CUBA联赛。二者在CUBA篮球水平和文化方面的差距相当大。以中国矿业大学和江苏师范大学200名(各100名)普通大学生为研究对象，并对中国矿业大学、江苏师范大学资深公体课老师和篮球教练进行访谈和调查。

2.2.1 文献资料法

根据本论文内容的需要，从中国(CNKI)学术文献库、中国期刊全文数据库、万方数据库、维普科技期刊全文数据库等相关网站 ，搜集了关于本论文研究内容的上百篇相关著作和文献，通过总结分析整理，为设计调查问卷了解本论文需要的内容奠定良好的基础，为论文的撰写工作提供了理论依据。

2.2.2 访谈法

在文献资料法的基础上，通过总结和归纳，针对CUBA的影响力、篮球运动的文化等提出自己的研究预想，并整理出研究大纲。同时，对中国矿业大学、江苏师范大学这两所学校的专家、教练员、篮球课教师进行访谈。

2.2.3 问卷调查法

2.2.3.1 问卷设计

根据研究的需要，在依据研究大纲的基础上设计论文中所需要了解问题的指标，同时整理出研究对象所涉及的指标，在得到有关专家认可之后，设计出“CUBA篮球文化对非体育类大学生篮球行为的影响”问卷进行调查。

2.2.3.2 问卷效度和信度检验

从研究的科学性和有效性角度考虑，邀请了在篮球运动和CUBA方面有一定研究的专家对设计的问卷内容进行效度检验，同时参考了结构效度、内容效度和整体效度三个方面进行调研，大部分专家和体育工作者对问卷给予了较多肯定，认为其问卷设计效度较高，符合统计学要求。

采用“二次重测法”进行问卷的信度检验。在正式发放问卷之前，对40名大学生两次发放问卷，两次相隔时间为15天。根据两份问卷的结果，利用SPSS20.0进行稳定性分析，计算出两次的稳定性系数为0.813，结果高度相关，因此，此问卷满足研究的信度要求。

2.2.3.4 问卷的发放和回收

根据研究需要，总计发放调查问卷200份，其中中国矿业大学100份，江苏师范大学100份。中国矿业大学发放调查问卷100份，回收100份，其中有效问卷98份，有效率为98%；江苏师范大学发放调查问卷100份，回收97份，有效问卷95份，有效率为95%。

2.2.4 数理统计法

采用Excell对学生的成绩进行数据的初步处理，使用Spss20.0数据处理软件包对回收问卷进行数据的录入和分析。

3 结果与分析

3.1 高校学生对CUBA了解情况

3.1.1 普通大学生最喜爱的CUBA球队

CUBA球队是CUBA篮球文化传播的载体，是竞技运动与校园体育有机结合的产物。研究将所有的结果分为三个类别进行整理，第一个类别是中国矿业大学(以下简称矿大)，因考虑到矿大学生对于矿大球队非常了解，选择的可能性高，因此将其作为第一类别；第二个类别是其他，在调查中出现的CUBA球队主要有：华侨大学、清华大学、武汉理工大学等球队，因其数量较少，故将其归为一类；第三类别是无，这就说明了这一类别的学生对CUBA并不感兴趣。

调查结果表明，在中国矿业大学的学生中，最喜爱的CUBA球队是中国矿业大学的占83.9%，喜欢别的球队的占2.6%，没有喜欢的CUBA球队的占14%；在江苏师范大学的学生中，最喜爱的CUBA球队是中国矿业大学的占27%，喜欢其他球队的占5.2%，没有喜欢的CUBA球队的占67.8%。由此可以看出，1)在中国矿业大学的学生中，拥有自己喜欢的CUBA球队的占86%，在江苏师范大学的学生中拥有自己喜欢的CUBA球队的占32.2%，说明CUBA对于中国矿业大学的学生较江苏师范大学的学生影响更大，CUBA文化在中国矿业大学的校园传播地更为广泛；2)中国矿业大学的学生中，喜爱本校球队的占83.9%，占绝对比例，可以说明中国矿业大学篮球队对于本校校园体育文化建设具有推动作用。3)在江苏师范大学的学生中，喜爱中国矿业大学篮球队的学生占27%，远远高于喜欢其他球队的5.2%，因此说明对于同处一座城市的两所大学，中国矿业大学篮球队对江苏师范大学参与篮球运动具有一定的影响。

3.1.2 普通大学生观看CUBA篮球赛的情况

对于大学生而言，观看篮球赛是在学习之余的一种娱乐方式，同时，因为地域和赛场的限制，CUBA的比赛只能在一定时间一定场所举办，所以就限制了CUBA观众的人数和信息的传播，每一届CUBA只能是让举办学校的学生有机会现场观看，对于没有收入、没有时间的大学生来说，很难有机会现场观看比赛。考虑到2014年中国矿业大学承办了第十六届东南赛区的比赛，在家门口作战的中国矿业大学拥有更多的观众数量和粉丝，同时大学生也有更多的机会现场观看比赛。

调查结果表明，对于大学生观看CUBA篮球赛的次数统计中两所学校的数据有较大的差异，矿大的学生在观看次数在0-5次这一阶段占42.9%，在观看次数在6-10次的占56.1%，观看11次以上的学生仅有一人；师大的学生在观看次数为1-5次这一阶段占82.1%，在观看次数在6-10次的占17.9%。分析可知：1)矿大学生观看CUBA次数整体较师大学生高，师大学生观看次数主要集中在0-5次，因此可以看出矿大学生较师大学生更喜欢观看CUBA比赛。2)对于观看次数在11次及以上的人数矿大仅一人，而师大更是没有，因此说明CUBA在宣传和影响还存在一定的不足，这也再次说明了由于时间和空间对CUBA赛事的限制，成为CUBA扩大其文化张力的重要障碍。

3.1.3 对CUBA会徽、会歌、吉祥物的了解情况

CUBA的独特性就体现在CUBA的会徽、会歌和吉祥物等方面，这也是CUBA篮球文化的重要组成部分。CUBA的会徽、会歌、吉祥物的设计都是以体现当代大学生青春、积极向上的风貌为原则设计的，因此，CUBA这些独特的文化标识更融入了高校学生的校园文化。本研究通过了解学生对于CUBA会徽、会歌和吉祥物的了解程度来体现CUBA篮球文化在校园中的传播和影响，因会徽、会歌、吉祥物是CUBA篮球联赛最具代表性的文化特征，故将此三项作为评判标准。

调查结果表明，在矿大的学生中，有42.9%的学生对于CUBA的会徽、会歌、吉祥物这三项是均不了解，了解其中一项的学生占37.8%，了解其中两项的学生占16.2%，全部了解道的学生仅占3.1%；在师大的学生中对于CUBA的三项文化标识均不了解的占67.4%，了解其中一项的占26.3%，了解其中两项的占6.3%，没有全部都知道的学生。根据以上数据，可以看出对于CUBA的文化标识，无论是矿大学生还是师大学生，对其一点都不了解的占主导地位，这些特有的文化标识是CUBA的代表，但是在学生中间的传播程度却不高，这与CUBA在校园中的宣传程度有重要关系，这说明推进CUBA文化与校园体育文化的融合依然是任重道远，这也从另一方面说明，CUBA其自身的品牌价值和影响力还有很大的上升空间。同时，在四个选项所得出的数据中，矿大的每一项数据均高于师大的数据，这与矿大拥有CUBA球队和承办CUBA比赛有着密不可分的联系，这也可以说明CUBA文化在中国矿业大学校园里的传播和发展较师大更广泛和成熟，矿大学生对于CUBA文化的接受程度也更高。

3.2 CUBA文化对学生课余篮球锻炼的影响

3.2.1 运动频率

调查结果表明，在不参加课外篮球锻炼的学生中，矿大占14%，师大占18%；在偶尔参加课外篮球锻炼的学生中，矿大占39%，师大占63%；在经常参加课外篮球锻炼的学生中，矿大占47%，师大占19%。可以看出，矿大学生对于课外篮球锻炼的热情和积极性要明显高于师大学生。其次，在偶尔参加的学生中，师大学生占63%，矿大学生占39%，这项数据较为特殊，在这类学生中，偶尔参加课余篮球运动就证明其具有继续挖掘和开发的潜质，师大的学生在这一项中超过半数，而矿大学生也接近四成，虽然矿大学生受篮球氛围影响较深，但是仍然还有一定的上升空间，师大在篮球运动氛围上较低，其在篮球活动的开展和宣传上也有待提高。

3.2.2 运动强度

调查结果显示，两所学校的平均每次课余篮球运动锻炼时间并没有太大的差异，无论是篮球文化氛围较好的矿大，还是在篮球氛围稍弱的师大，其大部分学生的每次运动强度都在两小时以内，从二者前两个阶段的数据对比可以看出，学生平均每次参与课余篮球运动的时间都是在1-2个小时，在宏观的运动强度上二者并没有明显的差异，这可能与学校课程的设置有关。除此之外，在平均每次运动时间在两小时以上的学生矿大占16%，师大学生占2%，矿大学生要远远高于师大，这说明矿大的学生因为经常参加运动，拥有更好的体魄。

3.2.3 课余篮球竞赛

调查结果表明，在师大学生中有37%的学生表示有过参与课外篮球竞赛的经历，在矿大的学生中有72%的学生曾参加过课外篮球竞赛。对比数据可以说明，在矿大学生中，受CUBA篮球文化的影响，学生对于篮球的热情较高，篮球氛围也比较好，学校、社团组织的篮球赛参与学生多、覆盖范围广；而在师大的学生中，其对于篮球的热情不高，受到CUBA篮球文化的影响较低，同时也说明学校、社团等组织的篮球活动较少，对于篮球不太重视，篮球活动在师大校园中开展较难，篮球氛围较低。

3.3 CUBA文化对篮球公选课的影响

为了更好地了解学校篮球运动的开展情况，走访了两所学校的教务处的相关负责人，调查学校篮球选修课的课程安排情况，通过调查篮球选修课的课程设置，初步了解学校对于篮球选修课的欢迎程度。通过对两校负责人的走访，了解了篮球选修课的开课班级数、选修课篮球教师人数、开课班级学生选课情况这三个方面。结果表明，矿大所开设的篮球选修课的个数要多于师大，其学生的选课率也较高，由此可以说明篮球运动在矿大的校园中比较受欢迎，学生对篮球选修课抱有极高的热情，这也能够说明在CUBA篮球文化的影响下，矿大的篮球氛围要比师大篮球氛围要好。

共篮球教学是学校体育教育的重要组成部分，通过课堂上对学生的行为和心理施加干预，从而达到增强学生体质和愉悦学生身心的目的，学生也能够通过公共体育教学提高自身体育技术水平，感受运动带来的成功体验。学生对于公共体育教学的满意程度受多方面的影响，比如课程安排时间、场地、器材、教学内容等多个方面，因此，学生对于篮球公选课的评价更能体现出学校在公共篮球选修课的设置是否合理，学校是否重视公共体育篮球教学，甚至可以体现出校园里的篮球氛围是否合理、和谐。通过分析发现，在学生对于公共体育篮球教学的满意度调查中，矿大学生对于公共体育篮球教学表示满意的占66%，而师大学生中仅有12%的学生对学校公共体育篮球教学表示满意，究其原因主要是矿大拥有CUBA赛场，在硬件条件和体育设施方面矿大要远远优于师大，安全、完善的运动环境是学生参与体育运动的基础。

3.4 关于学生篮球消费行为的调查

篮球作为校园内最受学生欢迎的运动项目之一，其本身的娱乐作用和健身作用也逐渐为社会所认可。大学生作为将来工作后社会消费的主要群体，所以大学生的篮球消费行为对于今后体育产业的发展具有重要作用。篮球的消费行为主要可以分为四种，第一种是实物消费，主要包括购买篮球、篮球鞋、篮球服等内容；第二种是观赏消费，主要包括购买篮球比赛门票、购买篮球比赛光碟、购买篮球直播会员等消费；第三种是参与消费，主要包括购买篮球运动的参加权、参与篮球培训费用等。

调查结果表明，在矿大学生中，篮球消费在0-50元的仅占6.1%，每月篮球消费在50-100元的占37.8%，每月篮球消费在100-300元的占38.8，每月消费在300元以上的占17.3%；在师大学生中，每月篮球消费在0-50元的占31.6%，每月消费在50-100元的占43.2%，每月篮球消费在100-300元的学生占23.2%，每月消费在300元以上的占2%。

4 结论与建议

4.1 结论

1．CUBA篮球文化有利于推动校园体育文化建设的步伐。体育作为高校培养全方面、创新型人才的重要手段之一，其在高校教育中的社会价值和育人价值无可置疑，校园体育文化的建设也是高校教育工作者应当考虑的重点。

2．(2)CUBA篮球文化对普通学生参与篮球运动具有重要的积极意义很。通过比较这两个学校,我们可以看到CUBA篮球文化对普通大学生参与课外篮球,参加篮球和篮球选修公共消费有一定影响。

3．CUBA的宣传和推广存在不足。在本研究中调查了学生对于CUBA的了解情况，调查结果由于受到CUBA篮球文化的影响存在一定的差距，但是在总体上仍处于较低水平。

4.2 建议

1．加大CUBA在校园的宣传力度，争取让更多的学生接触CUBA。网络新媒体是如今宣传工作的主要阵地，通过网络平台开通学校范围内的与CUBA有关的微博、公众号等，定期给关注着发送与CUBA有关的文化知识、赛事咨询等内容，还可以通过网络平台宣传为学校争光的队员、教练、工作人员等，营造CUBA篮球文化。

2．扩大参赛队伍，增加CUBA覆盖学校。在体制允许的情况下增加CUBA的参赛学校，增加CUBA的赛程，将更多的学校纳入到比赛系统中，不仅可以扩大CUBA篮球文化的影响，还能够不断地为CUBA联赛注入新鲜血液，保持联赛的竞技性。

3．高校部门主管和体育工作者要大力支持组建球队加入CUBA，通过CUBA与其他高校的赛事交流，提高球队的战斗力，营造校园里的CUBA篮球文化氛围，同时，要加强学校体育设施和场地的管理，提高利用率，增加场馆的开放时间，加大对器材和场馆的资金投入，扩大篮球运动的普及率。

4．改革CUBA联赛赛制。改变现有的由某一学校承办分区赛，在某段时间所有比赛都集中在该学校的现状，延长比赛的时间，效仿CBA联赛比赛模式，让更多的学校拥有符合标准的CUBA篮球场馆和设施，让更多的学生观看到更多的高水平篮球竞赛。