倪猛 山西财经大学

篮球作为最基本的高校体育教学项目，其发展应该顺应时代需求，符合现阶段教育体制改革的目标。我国的篮球教学中存在着内容枯燥、形式单一、资源短缺、人才匮乏、设施简陋等诸多问题，需要大力进行改革，协调好严肃性与娱乐性、大众化与专业化、集体化与个性化的关系，从而提高篮球教学的科学性和合理性。

一、简析影响高校篮球教学改革的主要因素

(一)高校体育教学政策的影响

高校体育教学活动是在国家教育政策的引领下进行的，所以政策影响成为高校篮球教学改革的重要因素之一，政策兴则教育兴，政策哀则教育哀，只有在国家政策的支持下学校才能没有后顾之忧的进行体育教学改革，提高思想认识程度。而篮球教学改革是体育教学改革的基本内容之一，相关规章制度规定高校体育教师应该注重体育运动的科学性和合理性，运用多元化的教学方式，将娱乐性注入到体育教学中去，提升学生们参与篮球活动的积极性。

(二)高校篮球教学资源的影响

教学资源直接决定了篮球教学改革的质量和效率，影响着教学改革活动的顺利进行。通常情况下，篮球教学资源主要包括服务于体育活动中的人力、物力、财力，其中人力资源指的是管理人员、教师、学生等相关参与者，物力资源指的是保证篮球活动顺利进行的场地、设施等，而财力资源指的是加强篮球教学基础设施建设和服务水平的资金投入。人力资源中管理层的领导起着决定性的作用，直接决定了篮球体育教学改革的成败，而体育教师的综合素质则影响着篮球教学的质量和效率，学生的参与积极性也直接关系着篮球教学改革的顺利开展。随着我国高校的逐年扩招，以及篮球运动的普及，高校的篮球场地越来越紧张，已经很难满足学生的运动需求，而且学校更加注重的是学校科研经费的保障，所以在篮球教学改革投入上有所不足，直接制约着改革的进度[1]。

(三)高校篮球教学内容和形式的影响

篮球教学内容和形式对高校篮球教学改革产生着直接的影响，在教学过程中，由于不同学生的基础不同，篮球教师更加注重教学内容的普遍适用性，往往从最基础的理论知识和技术进行讲解，使一部分具备较好基础的学生丧失学习积极性，缺乏针对性的、个性化的教学策略。而且枯燥呆板的上课形式也不利于学生们更好的吸收利用，所以如何在专业技能讲解的基础上增添趣味性是影响教学改革效果的重要方面。比如添加趣味篮球内容，则很好的体现了篮球的娱乐性特点。另外，篮球教师应该平衡好理论与实践的关系，丰富篮球运动组织形式，灵活采用三人制、四人制、五人制等多种形式，实现教学改革的多元化，满足高校学生的个性化需求。

二、探索高校篮球教学改革的发展趋势

(一)高校篮球教学改革的娱乐化趋势

现阶段，人们的生活工作节奏日趋加快，对生活质量、身心健康要求越来越高，推动了全民娱乐时代的到来。而体育运动也是重要的娱乐活动，面对繁重的学习压力、生活压力及潜在的工作压力，学生们更热衷于篮球运动的减压作用和休闲娱乐，而传统的篮球教学更注重篮球运动的规范性和标准性，以传授篮球技法为主，从而使学生们产生畏惧心理，提不起学习兴趣，因此导致教学成果不佳。随着体育教育认识的逐步加深，篮球教学的娱乐化趋势将越来越明显。

(二)高校篮球教学改革的终身化趋势

篮球不仅仅是一种运动项目，已然形成了独特的社交语言，学生们通过篮球运动增加了彼此的认识，并因此建立了深厚的友谊，而且篮球将作为交流的纽带将同学们的一生捆绑在一起。随着全民健身口号的提出，我国出现了全民运动热潮，篮球运动成为高校学生工作后保持身体锻炼重要项目，已经形成良好的运动习惯陪伴终生[2]。

(三)高校篮球教学改革的专业化趋势

随着高校篮球运动的发展，各级别篮球组织如雨后春笋般涌现，很多高校都建立了自己的校队，不但提升了本校的篮球发展水平，而且为优秀运动员的专业化道路提供了平台。随着篮球教学改革的推进，教学目标与职业规划将紧密联系，高校将成为职业联赛重要的人才储备基地。而且篮球教师的专业化素质将逐步提升，有效提高了篮球教学的专业性。

(四)高校篮球教学改革的科学化发展

篮球运动经过数十年的发展已经形成了一套科学的运动保证体系，随着校园篮球运动的繁荣，篮球活动将引入更多的科学手段，有效提升教学活动的科学性，全面评估学生的篮球运动能力，并且采取针对化的训练方式满足学生们的成长需求，充分挖掘身体机能，通过篮球运动展示自我、超越自我、挑战自我[3]。

三、结论

综上所述，本文首先分析了影响高校篮球教学改革的主要因素，包括教育政策、教学资源、教学内容、组织形式等方面，然后从娱乐化、终身化、专业化、科学化等角度进行了探索，研究了篮球教学的未来改革发展趋势。希望本文的探讨能够起到抛砖引玉的作用，推动更深层次的篮球教学改革研究，使篮球运动成为培养学生综合素质的重要力量。