蔡娟

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察与模仿潜移默化地发展起来起的。”户外联合活动是在户外环境下开展的联合性质的活动，能够使幼儿在活动中积累经验，不断提高社会交往与处理问题的能力。幼儿的社会性在不断发展，幼儿从一个自然人逐渐向社会人过渡，需要通过学习掌握社会基本的道德行为规范与社会行为技能，为将来迈入社会做准备。作为一名幼儿教师，该如何开展好户外联合活动促进幼儿社会性的发展？

“活动”建立规则意识

游戏是幼儿的天性。在户外游戏中，幼儿呼吸着户外的新鲜空气，积极与环境互动，锻炼体魄，增强体质，获得身心健康和谐发展。联合游戏打破了传统的班级常规，将幼儿之间、老师之间、材料与环境之间相互联合，在资源共享下开展游戏活动。户外联合活动一般有两种形式，一种是幼儿园范围内的户外联合，把整个幼儿园的户外场地看成是一个整体，统筹安排活动，幼儿可以自由选择游戏内容;另一种是与园外环境资源的联合，充分利用园外环境资源的特性与功能，使其成为幼儿活动的场地和内容，有向社区延伸的趋势。随着城镇化的发展，幼儿越来越渴望与大集体互动;随着幼儿年龄的增长，他们越来越渴望参与多种多样的社会化的活动，户外联合游戏满足了幼儿这一需要。

户外联合活动能提高幼儿的社会性发展，具体表现在：户外联合活动往往是需要与他人一起展开的，即使是简单的游戏活动，也有不少规则。……