文/中共白银市平川区委党校 王爱军

大数据技术是网络技术和云计算技术的有机结合，在当前网络信息传输量巨大，人们每天都在接受更多数据信息的情况下，我们真切地意识到大数据时代的降临，在大数据时代，人们所做所经历的事情都被以数据信息形式记录下来，在如此大量的数据信息交互的情况下，我们在党校教学过程中也应该顺应时代变化发展，采取有效的改革措施，更新教学方式，以更好的教学手段来进行党员培养教育工作。

一、大数据时代基层党校教学改革要点

（一）充分在教学理念上融入大数据思维。现阶段基层党校的培养人员主要是乡村干部和村镇干部，他们在实际工作中需要密切和群众接触，并且需要亲力亲为地去进行相关工作的落实，所以我们在党校教学的过程中一定要注意结合学校的工作实际情况，在教学手段上充分利用大数据技术来进行教学活动，由于基层党校学员的自身工作性质，所以我们在教学工作中应该多利用实例来进行教学，在这一过程中，可以充分利用大数据技术在教学过程中进行相关研究题目的搜索，在利用关键字进行搜索的过程中充分发挥数据量的优势，寻找更多与课题相关的实例，并且最好以视频的形式来直观地让学员了解到相关示例的具体情况。在基层党校教育过程中，我们要充分将大数据的理念传达给各位学员，明确大数据在当下的重要意义，并且各位教师在进行教学的过程中也应该充分培养各位学员对于数据的敏感程度，让大数据的理念深入各位学员的内心。

（二）依托大数据改变传统教学手段。在大数据时代，我们直观地感受到了数据传递的便捷性和高效性，各种数据不仅形式丰富而且种类繁多，我们只需要从中进行一定的选择就能够从各种渠道获得自身需要的信息，基层党校在进行教育培训的过程中一定要妥善利用大数据的优势改变传统你讲我听的形式，通过计算机网络、手机互联网等形式进行教学信息的传递，同时依靠便捷的手机互联网相关的数据传输形式来进行课程的讲授，例如通过官方微博、微信公众号等形式将教学资源进行下发，重视线下培养过程，通过校内在校培训和校外在线培训的方式让各学员充分了解当前相关政策形势，以及党的发展方向等相关资讯。在一些地区的基层党校教学创新过程中成立了手机党校，通过手机网络来进行相关方向的专题性教育，不仅大大强化了党校教学的时效性，同时也完善了党校外的学员自主学习条件，手机党校为以云空间、云计算等大数据处理形式为核心技术，依托完备的数据信息来为手机党校提供详细的教学资料，充分突显了大数据时代的高效与便捷特性。

（三）依托大数据资源实现精确教学。由于基层党校教学培训过程中不仅需要对所有学员进行统一的相关课题培训，同时也应该注意到各个学员的个体性差异，这种差异不仅体现在文化程度、工作经历、工作岗位上，同时也取决于每位学员的个性以及心理，在传统教学手段下，教师很难对学员进行详细的了解进而制定针对性的教学提升计划，但是在大数据技术的支持下，党校教师可以轻松地了解到每一位学员的知识水平、受教育程度以及自身工作经历等，并且还能通过大数据平台充分地了解到每个学员在工作中的表现以及相关的政绩等等，这些都是可以分析出一个人性格的关键数据，教师可以根据大量的信息来了解每一名学员，在进行相关课题学习的过程中不仅能够进行统一的教学工作，还能通过对每一名学员个体的了解来充分给予精确教学，让学员对于相关知识更好掌握。

二、基层党校教学改革中需要注意的关键问题

在大数据基础下，在基层党校的教学改革工作仍应该以应用丰富的资源数据来达到更好的培训教育结果，所以我们在教学改革的过程中仍应该注意对传统教学方式的升级，当前很多基层党校由于教学条件或者资金问题，难以实现多媒体化教学，这对于大数据技术的利用是非常不利的，很多基层党校在开展课题研究和课题教育的过程中仍采用小组讨论、依照案例进行分析、问题设置等传统教学手段，这种教学手段虽然能够在一定程度上加深学员对于相关教学内容的理解，但是在大数据时代这种形式的教学手段仍然相对落后，学员在信息接触面上比较窄，不能良好地利用大数据背景下的丰富信息资源，对于相关课题的具体事例了解较少，仅仅通过个别案例进行专项课题研究学习，不具备广泛性，而且基层党校往往有较为繁重的学员教学培养工作任务，培训周期比较短，学员对于相关课题教学培训可能还没有良好的掌握就已经完成了培训计划，所以面对这种情况，我们应该重视基层党校的资金投入，强化硬件设备的升级，让基层党校的教学手段能够充分依托于大数据技术的优势。通过大量的数据信息来让学员在固定的培训周期内更好地了解相关教学内容的深层次含义，了解当前形势和接下来的工作重心，更好地发挥党员先锋作用。

三、结语

总之，基层党校作为党的人才培养部门，其任务非常关键且重要，在大数据时代，我们一定要利用相关技术，强化基层党校的教学改革，以更好的教学形式和教学手段来培养优秀的党员干部。