【摘 要】 本文阐述了家风家训与社会主义核心价值观的内涵，以兰州市七里河区建兰路街道“家风家训”宣传教育实践为例，提出了完善家风家训建设的路径：深入挖掘、创新家风家训优秀资源;形成“政府—企业—学校—家庭”的联动机制;创新家风家训活动形式。

【关键词】 家风;家训;社会主义核心价值观

家是连接个人与社会的桥梁，家风家训则是家庭的精神内核，涵养着每个成员的道德追求，在当代培育和践行社会主义核心价值观也离不开家风家训的积淀与烘托。

一、家风家训与社会主义核心价值观

1、家风家训

古语云：“修身、齐家、治国、平天下”，从个人到国家的发展都离不开家。好家风、家训是中华文化之瑰宝，是华夏子孙几千年的价值追求和精神内核。所谓家风是指“一个家庭世代相传的风习，包括家教、教规、家法等，是在家长或主要成员影响下自然形成、潜移默化、世代相传、习以为常的共同生活方式，具有极大的稳定性。”[1]家训则分广义和狭义。“广义的家训是一定家族内部所有家庭都必须遵守的律则，狭义的家训是单独家庭对其成员所指定的规约。”[2]中国历来是一个宗族国家，极为重视家庭教育，正所谓“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。纵观历史，我们总能发现这样一些家族，其成员能够连续不断地以自己的杰出贡献服务国家，成就了中国历史文化中的佳话。这与其特定家风家训的传承是密不可分的。史学家陈寅恪以其“独立之精神、自由之思想”成为读书人的标杆，其一意求真、卓尔不群的品行实源自其家传。其祖父陈宝箴曾任湖南巡抚，是位有建树、有魄力的封疆大吏。其父陈三立是近代同光体诗派的重要诗人，热心办学，注重民族气节，日本侵华后绝食而亡。如此三代的传承造就了历史上著名的“义宁陈氏”一族。张元和、张允和、张兆和、张充和为著名的安徽九如巷“张氏四姐妹”。她们个个才识广博，还与其各自的夫婿昆曲名角顾传玠、语言学家周有光、著名作家沈从文、著名汉学家傅汉思一道，成就了中国现代史上的一段传奇佳话。从其名字中间“元”、“允”、“兆”、“充”都包含“遠行”的寓意，我们就可以窥见其父对于女儿们的期望和希冀。读《傅雷家书》就是在看一部家风家训，字里行间洋溢着的不仅是深沉的父爱，更是伴随傅雷一生的价值观、教育观。傅雷以其严谨的态度、坚强的信念影响着傅聪，傅聪得享“钢琴诗人”之美称实与傅雷有密不可分的关系。同样，钱学森能够突破处处阻挠回到自己的祖国，为祖国的航空航天事业做出杰出贡献，这种家国情怀也是与其父亲的精神传承一脉相承。还有钱钟书、其父、其妻、其女家里文人辈出，都是家风家训的教化使然。而另外一方面，我们又看到身边也有普通人家，虽无大的成就，却也母慈子孝、邻里互爱、为人古道热肠、忠厚仁义，虽然很难说清楚这些人家付诸书面的家风家训是什么，但是他们的家风家训却在一辈一辈老人寂静无声却活泼鲜明的待人接物里，如春风化雨，深刻又绵延不绝地影响了一代又一代的家庭成员，和那些社会知名家族一样，为社会的和谐、中华文明的递进贡献了自己的力量。正是这些优秀的家风家训，推动中国传统美德的形成与弘扬，增强中华民族的凝聚力，加强人们对中华文化的认同感和归宿感，使得中华文明长久不息。

2、社会主义核心价值观

传统家风家训对于中国古人的个人价值观以及社会的和谐发展具有润物细无声的重要作用，在改革开放、文化思想多元繁杂的今天，培育和践行社会主义核心价值观同样离不开家风家训的继承和传扬。党的十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。”[3]是为社会主义核心价值观。

优秀家风家训对社会主义核心价值观有文化涵养作用。习近平总书记曾经指出，“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要来源”。[4]优良的家风家训是中国优秀文化的精髓，是优秀传统文化的积淀与传承，因而也是社会主义核心价值观的理论源头活水之一。以社会主义核心价值观在个人层面的反映而言，“爱国、敬业、诚信、友善”，就与传统家风家训所提倡的“仁、义、礼、智、信”高度统一。因此家风家训以及以此为代表的中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有内在的一致性和高度的统一性。家风家训教育也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。一个家族经过世世代代的繁衍发展，必然会有其独特的、丰富的、优良的家风家训，由于优秀家风家训和社会主义核心价值观的内在一致性和高度统一性，家风家训教育的过程事实上就是培育社会主义核心价值观的过程。同时家风家训教育用最通俗易懂、贴近生活的形式将社会主义核心价值观日常化、生活化、具体化，更能增强核心价值观的感染力、说服力和亲和力，也更能在潜移默化中影响家庭成员的行为方式和思维方式。

二、兰州市七里河区建兰路街道“家风家训”宣传教育

兰州市建兰路街道秉持“重家风、正民风”的理念，挖掘传统优秀家风家训资源，以宣扬家风家训为出发点，以连接家庭、学校教育为关键点，着力创建家风家训馆，以家风家训强大的生命力和感染力来培育和践行社会主义核心价值观。

2017年4月9号，建兰路街道以“好家风、好家训、好故事”为主题创建的家风家训馆正式开馆。展馆分为“古代先贤”、“革命记忆”、“杰出人物典范”和“居民家风”四个篇章，以图片、讲故事以及电视短片的滚动播放等老百姓喜闻乐见的形式分别展示了古代名士、老革命家、近现代杰出人物和街道居民的家风家训。自从开馆以来，该馆接待了街道居民、高校师生、本地事业单位、外地游客、政府领导近20000余人，使参观者能够近距离感受普通民众家风家训的熏陶和洗礼。这是兰州市第一所家风家训馆，其目的是通过展馆、微信、网络等全面覆盖式的方式，以家风家训教育形式营造社会主义核心价值观的氛围。

除了馆内展示，家风家训馆还走出展馆，发放家风家训宣传手册，争取做到辖区居民人手一份。同时，建兰路街道还积极开展家风家训评选活动，通过举办“兰州好人”、“讲评最美家庭故事”、“精品小街巷”等活动深入挖掘群众身边好的家风家训资源，发挥群众的主体地位，积极宣扬尊老爱幼、诚信友善、勤俭节约的文明家风家训，在群众自我评比中，推举家风家训道德模范并通过道德模范的引领作用来培育和践行社会主义核心价值观。在这些道德模范中，有助人为乐的“兰州好人”徐荣贵。他从事老干部服务工作已有20多年，在日復一日年复一年的平凡工作中，通过敬业奉献、孝老爱幼、助人为乐演绎了一个不平凡的人生。还如诚实守信“兰州好人”王世兴，于2016年7月12日捡到价值115600元的黄金饰品并主动上交所在公司，从而使失主避免了严重经济损失。他的行为生动地展示，诚实守信的价值理念可以在物质诱惑面前驱动怎样的高尚选择。再如“孝亲敬老之星”南明哲，自担任社区综治员以来，任劳任怨、尊老爱幼、为人热情，被社区工作人员称为“社区一宝”。

建兰路街道特别重视学校内的社会主义核心价值观教育，联合街道内学校——王家堡小学、建兰路小学等共同实施家风家训教育，举办“小手牵大手”、“我的家风家训征文”、“主题班会”等活动，组织学生了解家风家训、诵读家风家训、讨论家风家训、践行家风家训，使社会主义核心价值观有效地走进校园、走进课堂、走进学生。同时，街道还联合学校组织编写优秀家风家训文化的教材或读物，初步完成社区与学校的对接，共同创造培育和践行社会主义核心价值观的氛围。

三、进一步完善家风家训建设的路径

建兰路街道通过家风家训建设为社会主义核心价值观的培育和践行探索出了一条行之有效的路径。结合已有的经验，我们还可以尝试在以下方面进行更多的努力。

1、深入挖掘、创新家风家训优秀资源

首先要更加深入地挖掘、整理家风家训资源，为培育和践行社会主义核心价值观提供更为生动活泼的文化素材。应建立优秀家风家训文化资源库，收集、整理传统家风家训文化资源。要积极挖掘本地家风家训资源，树立道德榜样。挖掘本地历史文化资源，注重历史传承。要挖掘优秀党员干部的家风家训资源，发挥其带头引领作用。其次，将家风家训文化资源进行创造性的转化和创新性的发展，使其与时代需求紧密相连，注入新的时代内容，赋予时代新内涵。传统家风家训文化虽资源丰富，但良莠并存，需要辩证对待。对于传统家风家训文化中的爱国精神、勤劳勇敢、自强不息、尊老爱幼、敬业奉献、诚实守信、求知好学等符合社会主义核心价值观要求的美德要不断地传承发扬下去。对于传统家风家训文化中的三纲五常、等级制度、男尊女卑、八股文等封建思想糟粕要坚决剔除。

2、形成“政府—企业—学校—家庭”的联动机制

推进家风家训教育，弘扬和培育社会主义核心价值观不是一个人、一个部门的责任，而是需要全体社会成员的努力，要形成“政府—企业—学校—家庭”的联动机制。在政府层面，要加强顶层设计，整合各种资源，在所辖区域形成总的方向。要建立健全规章制度，使得家风家训建设有章可循、有法可依，在有序的制度内培育和践行社会主义核心价值观。在企业层面，应联合辖区内的企业，将家风家训建设走进企业，提高企业员工的道德素养，培育和践行社会主义核心价值观。同时，以网店、商店、饭店、旅店、产品等为路径展示家风家训，以营造道德风尚推动大众创业万众创新，增强培育社会核心价值观的现实说服力。在学校层面，应进一步发挥学校培育和践行社会主义核心价值观主阵地的作用，对接学校教育，更加切实地使家风家训教育走进校园。家庭是家风家训教育最直接的场所，也是弘扬和培育社会主义核心价值观的第一课堂。在家庭层面，父母需以严谨而自由的教育方式，有序而温暖的家庭关系为孩子创造良好的家庭环境。同时，父母要以身作则，以自身的实践行动引导孩子的行为方式和“三观”形成。

3、创新家风家训活动形式

家风家训建设不能是纸上谈兵，要落于实处，在实践中感知家风家训。在方法上坚持宣传教育与实践活动相结合。在宣传方面，利用新媒体，搭建网络新平台。应积极运用网络新媒体，如创建微信公众号，将家风家训推广到朋友圈，推广到人民群众的日常生活中。可以建立家风家训手机App，以图书、图片、音乐、影视资料等形式宣传家风家训。还可创建“我的家风家训”频道，讨论收集身边的家风家训小故事。可以百花齐放创新活动形式。可以开展“我的家风家训”征文活动和演讲活动，将居民自身的家风家训讲出来。可以开展家风家训文艺表演活动，通过情景剧表演、歌曲表演、相声表演、小品表演，将家风家训演出来，在社区形成良好风尚。可以组织社区人员参观重要遗址、博物馆，将家风家训教育融入生活，让人们在实践中感知它、领悟它，将核心价值观教育落细、落小、落实。

弘扬和培育社会主义核心价值观我们要调动社会各方面的力量收集和整理传统家风家训资源，以家风家训教育来培育和践行社会主义核心价值观。

【注 释】

[1] 史仲文等主编.中华文化制度辞典[M].北京：中国国际广播出版社，1998.

[2] 周俊武.论中国传统家庭伦理文化的逻辑进路[J].伦理学研究，2012（6）75-80.

[3] 胡锦涛.坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[R].在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告，2012-11-8.

[4] 习近平.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报，2014-02-26.

【参考文献】

[1] 徐少锦，陈延斌等.中国历代家训大全（上册）[M].北京： 中国广播电视出版社，1993.

[2] 孙兰英，卢婉婷.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础[J].思想教育研究，2014（12）.

[3] 陆树程，郁蓓蓓.家风传承对培育和践行社会主核心价值观的意义[J].苏州大学学报（哲学社会科学版），2015（3）.

[4] 田旭明.承继家训文化：涵育社会主义核心价值观的有效途径[J].探索，2016（3）.

【作者简介】

张秋月，兰州大学马克思主义学院硕士，研究方向：科学社会主义与国际共产主义运动.