卢美俊

摘要：机电技术应用专业是中职学校中最为重要的一门专业性学科。但在传统课堂教学中，受到多种因素的影响，教学现状不甚理想，基于此必须要加强课堂教学改革，不断提高教学质量，以提高人才培养质量。本论文立足于中职机电技术应用专业教学，对教学现状进行了详细的分析，并在此基础上提出了相应的改革策略。

关键词：机电技术应用;中职;教学;改革

机电技术应用专业属于一项综合应用型的学科，是高职院校中最为重要的一门学科。尤其是在当前，伴随着信息化、工业化进程的不断加快，加机电技术专业人才培养日益重要。基于此，教师在进行该专业教学中，鉴于该专业具有较强的实践性，必须要在理论教学的基础上，全面加强人才的实践应用能力。

一、中职机电技术应用专业教学现状分析

目前，在中职机电技术应用专业的课堂教学中，仍存在较多的不足指出，集中体现在：（1）理论与实践相脱节。在中职教学中，鉴于机电技术应用专业具有极高的实践性，在理论知识教学的基础上，必须要不断加强学生实践能力。但就目前而言，在具体的课堂的教学中，教师常常将理论知识教学作为重点，并未给学生提供一定的实践机会，以至于学生出现了理论和实践相脱节的现象;（2）教学方式单一。在传统的专业教学中，教师所使用的课堂教学方式相对比较单一，基本上是采用的传统的知识灌输式教学模式，以至于学生学习兴趣低下，甚至致使部分学生在学习的过程中，产生厌烦的情绪;（3）师资力量薄弱。教师作为学生学习上的指引者，对学生的学习效果具有十分重要的作用。但就目前而言，高职学校在机电技术应用专业的师资力量上，仍存在薄弱现象。具体体现在：教师的教学理念比较落后，本身实践动手能力比较差，基础知识比较薄弱等[1]。

二、中职机电技术应用专业教学改革策略分析

1、改革教学内容，加强实践教学

鉴于目前中职机电技术专业教学中存在实践性，在具体进行教学改革的时候，必须要加强实践教学，逐渐实现理论与实践一体化。具体来说，应做到：（1）在课堂教学中，增加实验实训环节。这就要求高职院校在课堂教学中，结合学生的学习情况、学生的学习规律等，制定出切实可行的教学计划，尽量减少理论性的知识教学，适当增加实训操作环节，以提升学生的实践能力;（2）课程教学与生产实际相结合的方式。在课程教学中，要与当前的企业生产活动相联系，并给学生提供实践基地，促使学生在实践过程中不断提升其实践动手能力;（3）给学生创造实践机会。在中职机电技术专业教学中，必须要给学生提供一定的实践机会，如：学校实训室、校外的实习基地等，促使学生在实践的过程中，将理论知识应用其中，并在实践过程中，深化理论知识，培养其发现问题和解决问题的能力;（4）加强实践课程与职业资格培训课程的有效结合，以增强学生的实践能力和就业能力等[2]。

2、加强教学方式改革，实现其多样化

鉴于传统中职机电技术专业教学中存在教学方式单一现状，在进行教学改革的时候，必须要结合学生的实际需求，针对学生的实际情况，实施多样化的课堂教学模式，以更好地实现教学目标。具体来说，在进行教学方式改革的过程中，必须要充分结合这一专业的的特点、教学内容等，进而选择出更加有效的教学方法，如：情境教学、合作探究教学、问题导向式教学等，以激发学生的学习兴趣，促使以学生积极主动互动参与到课堂学习中，以保证课堂教学顺利开展;另一方面，在教学方法改革的时候，必须要改变传统拘泥于教室内的教学方式，教师在具体的教学活动中，可充分结合教学的内容，充分借助车间、实训室、计算机等开展课堂教学。在这种新颖的课堂教学环境下，学生的学习兴趣得以激发，促使其以更大的热情投入到学习中，进而全面提升了课堂教学效果[3]。

3、师资改革，全面提升教师的综合素质

在教学改革中，师资力量是其中最为重要的一环，直接决定了教学的效果。鉴于传统中职机电技术专业师资力量薄弱的现状，在进行教学改革的时候，必须要全力打在一支高素质的教师团队，以更好地适应教学改革。具体来说，应做到：（1）学校要不断引进专业性、综合性较强的教师，给学校的师资队伍注入新鲜的血液，不断提升学校教师队伍的综合素质;（2）在进行师资改革的时候，鉴于学校部分教师实践能力较差的现状，学校可与企业进行合作，派遣学校的教师到工厂车间中进行学习，不断提升其实践能力;另一方面，还可以利用一线工人到学校进行任教等。通过二者的有效结合，可进一步提升专业的教学效果。

4、教学评价改革，提升学生的综合能力

中职机电技术专业在进行教学改革的时候，鉴于当前社会对人才的需求特點，必须要不断提升学生的综合能力。基于此，中职在进行教学改革的时候，必须要改变传统的教学评价方式，逐渐实现考核方式多样化，从理论知识、实践能力、分析和解决问题能力等多个方面对学生进行评价，使得其更加全面、更加科学，以提升学生的综合能力[4]。

结束语

综上所述，在新的形式下，伴随着国家对技术型人才的需求量不断增加，对中职机电技术专业人才培养提出了更高的要求。基于此，必须要针对目前教学中存在的问题，从教学内容、教学方式、教学评价和师资四个方面加强改革，不断提高人才培养质量，以更好地满足社会的人才需求。

参考文献：

[1]党欣.提高中职电子技术课教学实效性的方法探究[J].新课程（下），2015 （7）：89-89.

[2]彭勇.解析中职电子技术课教学的实用性[J].新课程（下），2013 （5）.

[3]石丽军.浅谈中职电子技术基础教学[J].新课程（下），2016 （4）：160-160.

[4]张婧.中职机电专业的教学现状与突破[J].中华少年，2016 （7）.