梁杰彬 严朝晖 王嘉辉

摘  要：本文采用文献资料法对广东省中职学校校园足球联赛进行了研究，详细阐述了联赛开展的意义及基本情况。结果表明，广东省属中职学校校园足联联赛存在着宣传推广力度不够、裁判员整体水平有待提高和经费不足等问题，并提出了加大宣传力度、提高联赛裁判员水平和拓宽经费来源渠道等发展策略。

关键词：广东省  中职学校  足球联赛  现状

中图分类号：G80                                    文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）09（b）-0241-02

足球是目前世界上影响力最大的体育体育运动，校园足球联赛的开展有利于提高青少年身体素质，通过足球运动，培养学生养成参与体育锻炼的习惯，促进青少年身心健康。学生是国家未来发展的希望，青少年健康的体魄、乐观向上的精神、不屈不挠的态度和顽强拼搏的精神是一个民族旺盛生命力的体现，学生的身体健康直接关系小康社会的建成、国家兴旺和实现实现中华民族伟大复兴的中国梦。为了充分展示阳光体育运动的发展，推动中职学校校园足球的发展，广东省教育厅力推打造中职学校校园足球联赛，旨在使学生通过足球运动提高身体健康，并检验中职学校校园足球开展的效果。中职学校校园足球联赛开展时间较短，在宣传推广、参赛队伍和球队竞技水平等方面都存在着一些问题。本文通过对广东省中职学校校园足球联赛的全面研究，分析目前校园足球联赛的现状，并提出未来发展策略，以期为中职学校校园足球联赛提供参考。

1  广东省属中职学校校园足球联赛概述

为了贯彻落实《广东省足球改革发展实施意见》《广东省关于推进青少年校园足球的实施意见》，大力开展青少年足球运动和推动校园足球快速发，应国家加强全国足球运动号召的重要举措，推动广东足球事业新发展，2017年6月，广东省教育厅主办，广东省学生体育艺术联合会协办，广东食品药品职业学院承办的首届省属中职学校足球联赛举办，其是广东省教育厅今年着力打造的一项重要的青少年校园足球赛事，也是省属中职学校首次举办全省联动的足球比赛。截止目前，广东省属中职学校足球联赛已举办两届，采用7人赛制，共21支中职学校参赛，广东省属中职学校足球联赛采用7人赛制，12支参赛队伍，教练员、运动员等参赛人员超过450人，比赛场数51场。比赛分为两个阶段进行，抽签分组，然后进行第一阶段小组内单循环比赛，每小组前两名及两支最好成绩的第三名队伍共8支队伍进入淘汰赛;第二阶段淘汰赛将由8支出线队伍进行交叉淘汰赛，最终决出1～8名。中职学校的学生是社会需要的专业的技术型人才，其代表着社会的生产力，其身体健康影响着国家职业技术生产力的发展。

2  广东省中职学校校园足球联赛开展现状

2.1 宣传推广力度不够

自广东省中职学校校园足球联赛成立，至今仅3年时间，其仍然处于起步和探索发展阶段，虽然在参加的中职学校中有一定的影响力，但从幅度的范围来看，中职学校校园足球联赛的宣传推广力度仍然不足，亟需加强。广东省中职学校校园足球联赛组织机构中设立了宣传部门，但在校园足球联赛期间，没有进行全方位和立体的宣传，在广东省普通高校和高职学校中，甚至是中职学校中没有形成较强的的影响力，其中一部分原因根据赛程的安排，有一些比赛安排在了周末进行，观看比赛的大部分都是主客队的球员或随队人员，其他观众较少，宣传手段单一，推广程度不够，有不利中职学校校园足球联赛的推广。另外，在宣传校园足球联赛时，市场推广以新媒体微博、公众号或群里发信息为主要手段，宣传的方式虽然紧跟时代的潮流，但是在学校里的横幅和海报较少，没有融入到学生的业余生活圈中，有些学生感受不到校园足球联赛的氛围，因此也放弃前去观看和主动传播校园足球联赛相关信息。

2.2 裁判员整体水平有待提高

在足球场上裁判裁判具有绝对的执法权，场上所有的球员和教练员都必须从他的决定，因此，裁判员执法水平的高低直接影响比赛的顺利进行或比赛的赛果。如果裁判员自身水平不高，就会在联赛中出现误判或错判，影响比赛结果，不利于校园足球联赛的开展。广东省属中职学校校园足球联赛中一些一些裁判员较为年轻，执法经验不足，对足球规则和裁判法掌握不熟练，无法辨别运动员动作是否规范合理，有时对规则的运用不够恰当，没有利用好有利原则，经常过早鸣哨，破坏整比赛的流畅性。裁判意识有待加强，缺乏对足球比赛的控制能力，在激烈的比赛中，一些裁判员心理素质较差，影响在场上的执法水平的发挥。裁判员跑动选位不当，视野不开阔，没有统观全局，当无球队员发生激烈碰撞或冲突时，无法第一时间赶到事发地點，影响判罚结果。裁判员哨声不够及时、果断和准确，使场上队员和观众对裁判员的判罚产生质疑，引起双方球队的不满，裁判员的业务专业水平评价满意度不高，影响联赛的信誉和品牌。

2.3 经费不足

经济基础决定上层建筑，若没有充足的资金支持，校园足球联赛难以健康发展。联赛经费的投入状况直接关乎到联赛的生存和发展。虽然广东省教育厅对参与中职学校校园足球联赛的队伍进行一定的经费，但这些经费一部分用于对参与队伍的比赛或训练补贴，一部分用于校园足球联赛的宣传推广，有些中职学校地理位置比较偏远，无法满足参赛队伍的需求，经费的短缺，导致比赛场次有限，球队训练热情不高等现代，影响参赛队伍的积极性，第一届中职学校校园校园足球联赛参赛队伍有12支，第二届参赛队伍就变成了9支，活动经费来源单一，经费不足成为了主要问题，不利于校园足球联赛今后的发展。

3  广东省中职学校校园足球联赛发展策略

3.1 加大宣传力度

中职学校学校足球联赛的宣传和推广是市场营销的重要组成部分，宣传的目的使更多的学生和社会群众了解和知道校园足球联赛，扩大其影响力，提高联赛的知名度，通过市场营销策略，为中职学校校园足球联赛带来商业的赞助，从而给整个联赛带来生机和活力，有助于联赛的长期发展，广东省中职学校校园足球联赛应加大宣传力度，使联赛相关信息和活动内容融入到学生的日常生活之中，丰富宣传手段和内容，与学校的学生会或社团对接，建立统一的宣传推广战线，同时在联赛前期，开展足球相关活动，吸引学生的参与，潜移默化地使学生知道联赛的开赛时间和地点，引起学生对联赛的关注度。另外，借助网络新媒体的传播优势，与各学校的公众号、微博或网站建立合作伙伴关系，时刻宣传中职学校学校足球联赛的相关情况，加大市场经费的投入，将线上宣传和线下推广有机结合，通过活动造势，吸引更多的广告赞助商，提高联赛品牌影响，打造联赛和赞助商合作关系，推进双方的共同发展。

3.2 提高联赛裁判员水平

联赛裁判员是比赛的执法者的管理者，其专业水平的高低影响着运动员技战术水平的发挥，更能决定整场比赛的走向和结果。因此，优秀的裁判员需要具备公平公正、铁面无私、高尚的道德品质，严格遵守裁判员守册各项规章制度，精通足球比赛规则，拥有较强的专业技术水平，了解足球规则和判罚的最新发展趋势，这样才能保证比赛的公正公平性，提高整个联赛的水平。广东省中职学校校园足联联赛组织机构应加大力度提高联赛裁判员专业水平，定期为其提供学习和培训的机会，聘请优秀的足球裁判员进行授课，对场赛上出现的特殊进情况进行集中讨论和学习，提高裁判员的专业水平。为保障校园足球联赛开展的质量，必须对联赛裁判员建立完善评估考核与奖励惩罚制度，对出现误判或错判地裁判员进行严格地惩罚，对表现出色的裁判员提出表扬和奖励，激发联赛裁判员主动提高专业技能的积极性。联赛裁判员的水平提高有助于校園足球联赛的竞技水平提高。

3.3 拓宽经费来源渠道

广东省中职学校足球联赛的健康发展离不到国家经费和社会民间资本的支持，借助社会资本的注入，这样能够保障联赛可持续的发展。经费是是联赛的生命线和发展的必要条件，其是联赛长远发展的推动力。没有充足经费或资金，整个联赛的运作都会出现很大的问题，影响联赛的发展前景。为了保障中职学校足球联赛每年扎实推进，品牌影响力越来越大，就必须加大经费的支持，最大力度地开发联赛商业价值，吸引社会资本的介入。根据中职学校自身特点和实际条件，运用商业各种手段和方式，拓宽经费来源渠道，和当地的企业合作，获得赞助，为参赛球队或联赛注入大量的资金。经费的充足保证了比赛和训练强度和水平，激发教练员和运动员的训练热情，最终提升联赛的比赛水平。

参考文献

[1] 邓骁，李畔.我国校园足球“四级联赛”可持续发展思考[J].重庆文理学院学报：社会科学版，2015，34（3）：129-134.

[2] 陈国东.中职体育教学中有效开展足球运动的研究[J].中国校外教育，2018（9）：17-18.

[3] 邓铭杰.中职学校校园足球发展存在的问题及对策[J].当代体育科技，2015，5（34）：125-126.

[4] 赖志森.中职学校校园足球发展的研究[J].体育世界（学术），2017（10）：172，122.

[5] 王霄汉，张晓微.中职足球教学的现实困境及其改革策略[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（5）：106-107.

[6] 庞庭锋.中职足球特色学校足球赛制体系建设[J].运动精品，2018，37（4）：9-10.

[7] 李国能.浅谈中职足球教学训练中的问题及应对策略讨论[J].体育世界（学术），2017（8）：109-110.

[8] 胡峰.校园足球发展的现实困境与解决路径研究[J].当代体育科技，2018，8（19）：134-135.