马融雪

音乐与舞蹈都是人类文化的一部分，是极具美感的艺术，也是学校美育的重要载体，更是学校素质教育不可替代的重要途径。音乐与舞蹈共有的节奏感、情感表达上的抒情性，使得音乐与舞蹈能够自然地结合在一起，并且有了音乐的烘托，舞蹈在情感表达与展现上更加清晰、有韵律，也更容易接近观众的内心深处进而打动他们。近年来，许多学校都开发了舞蹈课程或美育社团活动，运用融合理念开展教学无疑会成为提升教学质量的应有之义。

教学融合的必要性

课程实施的基本要求

除了歌唱教学，表演教学也是中小学音乐教学中的重点内容，综合性艺术表现旨在引导学生主动、自信地参与到音乐游戏、儿童歌舞表演、集体舞、简单的儿童歌舞剧、音乐剧、戏曲、曲艺等活动中来。因此，通过综合性艺术表现能在音乐与舞蹈之间搭建起融合的桥梁。

改善现实教学的根本需要

中小学音乐等学科历来被作为“小三科”而对待，师资数量不足、重视程度不够、教学质量不高是其基本现状，任课教师也仅仅是从各自的专业特长出发，在各自的教学中只关注技法教学而忽视融合式教学，从而使学生缺乏对艺术作品的整体感知。

复合型人才培养的内在需要

中小学音乐与舞蹈教学既有娱乐的功能，又有教育的功能。将音乐与舞蹈完美结合，不但能给观众带来极强的艺术视觉冲击，获得丰富的情感体验，还能由此受到启迪，表演者也能学会从另一个角度来理解艺术。……