谭晓琴

一、“英语动画电影初中听说”校本课程概述

校本课程的具体含义是：学校的领导、教师、学生及课程专家、家长等在对学生需求进行科学评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程（沈家驹、马卓2006）。“英语动画电影初中听说”（以下简称本校本课程）校本课程以英语动画电影作为教材组织教学，教学活动包括模仿朗读、模仿对话、听选信息、回答问题、信息转述、信息询问等。选用的英语动画电影有《精灵旅社2》《我的爸爸是森林之王》《功夫熊猫》《疯狂原始人》《海盗》《超能陆战队》等。该校本课程面向笔者所在学校初一年级对英语电影感兴趣，且在课中、课后愿意开口说英语的学生，以自愿为原则，最终确定40 名来自各班的学生为教学对象。课程安排为期一年。教师通过任务型教学法、情境教学法、讨论教学法等，引导学生自主学习、小组合作学习和探究性学习，促进其听说能力的提升。

目前我国在针对英语动画电影资源与英语听说教学相结合的校本课程开发与实践方面尚处于空白状态。因此，笔者所在学校开设本校本课程，不失为一种创新，是一项有意义的探索。

二、开设本校本课程的理论依据

英语校本课程不但践行了素质教育，课程内容呈现开放性，尊重了学生个体的需求和选择，发挥了他们的个性特长，充分体现了“以人为本”的价值观，也落实了《义务教育英语课程标准（2011 年版）》的要求：帮助学生养成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和人文素养（教育部2012）。……