◎李旭东

全媒体时代，对报纸媒体造成冲击是不争的事实，浅阅读、碎片化阅读使得报业受众数量不断降低，如何让广大受众的目标更多定位于报纸是采编人员面临的重要问题[1]。强“三性”增“四力”教育实践工作的开展，同样要求报纸版面校对人员必须要主动适应全媒体环境下的各种变化， 在全面坚持政治性、科学性、创新性的同时，致力于提高自身脚力、眼力、脑力以及笔力，从而有效提升报纸版面校对人员综合素质，为报纸融合转型发展奠定良好的基础。

一、围绕强“三性”提高报纸版面校对人员思想觉悟

（一）坚持政治性原则

报纸版面校对工作必须坚守其政治性原则。 在提升政治性方面，报纸版面校对人员需要树立牢固的政治意识，致力于提高理论素养、思想道德、责任意识，必须在思想方面与党中央保持高度一致，在实际工作中严格按照党的要求，能够准确识别一些错误的立场观点， 从而有效确保对报纸版面校对的政治性原则。 第一，积极提升业务水平。 校对工作者不但要拥有丰富的文化知识， 还要对国家的有关规定和党的方针政策有充分的把握， 如果不能对党的方针政策有一个充分的了解和把握， 必然导致工作中出现政治性错误，如舆论导向错误等。 第二，校对工作者要及时总结经验和教训。网络办公的便利性虽然有目共睹，但是各种问题和状况也是层出不穷。因而，校对工作者要对工作过程中遇到的新情况及时予以总结，保持认真细致，一“字”不苟，避免出现差错。

（二）提高工作科学性

坚守职业道德， 提升工作科学性是报纸版面校对人员义不容辞的责任。全媒体环境下，海量的信息中存在着形形色色良莠不齐的信息， 要求报纸版面校对人员能够始终保持冷静、客观的态度，针对信息资料实施系统的审查，并针对其进行科学性的校对，从而有效保障报纸新闻的科学性、真实性[2]。

（三）注重工作创新性

当前报纸融合正面临着巨大的挑战， 改革创新就成为引导受众目标进一步定位报纸的重要途径。 对报纸版面校对人员来说， 必须要意识到创新对报纸版面校对的重要作用，要将创新思想融入到自身工作中来，避免千篇一律、循规蹈矩的工作，而是尝试创造性的工作，在报纸融合校对工作中创造性地开展报纸版面校对工作。

二、围绕增“四力”提高报纸版面校对人员综合素质

（一）围绕脚力提高业务水平

为了不断提高报纸版面校对人员综合素质， 必然离不开脚力的支持。 脚力就是要深入基层一线、激发自身活力、提高求实创新本领，持续锤炼自身的意志，能够始终坚持致力于提高自身工作能力。新闻故事发生在基层，新闻线索隐藏在生活中，挖掘感人故事必须亲自去跑，亲身去体验。 报纸版面校对人员融入百姓生活，可以直接面对受众，了解群众疾苦，对于新闻的校对就会有对象感、亲和力，语气语调重音断句，语言的把握都会发生很大变化，因为有“真人”“真情”在眼前，自然不会“目空一切”。报纸版面校对人员要深入新闻源头，不怕困难，多方了解真实情况，全面落实报纸版面校对工作的责任。

（二）围绕眼力协调校编过程

报纸版面校对人员的眼力最为直接的表达在于观察。能够从海量的题材当中挖掘有用的信息。 编校过程的相互协调表现为对报纸校对人员编辑意识能动作用的协调,需要校对人员从思想的角度把握好报纸版面发生的变化,并主动重新校正变动的稿件, 通过编辑意识的增强来充分发挥出主观能动性,做到防范患于未然。一要从主观上协调好编校过程的时间安排。 报纸校对的过程应留下比编辑看大样更多的时间,在校对报纸版面内容的同时,观察标记出发现的疑问。二要从客观上协调好编校过程的衔接,力争做到万无一失。 即在校对编辑后的内容时,应从看大样开始,始终保持报纸校对的重复性,直到出清样。 此外,还要多观察报纸编排中的报头、报眉、标题、报尾、空白、框线等内容,一旦发现版面的差错或疑问, 应第一时间向编辑或值班编委提出疑问,求证疑问的准确性,与编辑人员一起商议出修正的方案[3]。

（三）围绕脑力丰富新闻情感

此处所述的脑力并不是局限于大脑思维， 而是要求报纸版面校对人员需要站在校对的层面， 充分利用自身所具有的职业敏感度，尝试针对各类新闻事件进行更为全面、深入的分析，最终将其融入到校对工作中来，针对新闻报道进行最大程度的优化校对。对新闻采编工作来说，脑力贯穿于整个过程，从新闻作品的最初选题到最终的校对定稿，脑力都发挥着至关重要的作用。全媒体时代，报纸版面校对人员的工作不仅仅局限于校对环节， 而是需要主动参与到新闻产生的整个流程，将校对工作融入到这个流程中来，以此来保障校对工作的针对性、规范性。 具体来说，在校对过程中需要针对细节进行完善，进一步丰富新闻事件的情感，提升新闻事件的影响力[4]。

（四）围绕笔力彰显新闻价值

笔力是报纸版面校对人员需要具备的一种基本能力，通过有效的校对，使得新闻事件能够进行更为完整的表达。对报纸版面校对人员来说，需要致力于提高自身的笔力，能够在校对工作中第一时间发现问题， 针对新闻事件进行更为系统、完整的描述，使得新闻背后的价值观、思想道德能够通过文章进行承载。 报纸版面校对人员并非只是局限于简单的校对，同时还需要针对内容进行优化调整，综合运用笔力，使得正确的价值观、情感道德能够渗透到整个故事当中，且文笔应当保持生动、自然，要符合广大人民群众实际生活，让他们在阅读的过程中能够产生共鸣。

三、结语

综上所述，全媒体环境下，我国传媒行业呈现为百花齐放的状态，报纸融合所面临的竞争也变得愈发激烈。对报纸版面校对人员来说， 应当正确认识全媒体时代报纸融合所面临的挑战与机遇， 主动去适应全媒体环境下产生的各种变化，积极响应强“三性”增“四力”学习要求，并将其不断融入到实际工作中来，同时尝试针对自身角色进行转变，参与到整个新闻制作的流程中来，切实提高自身思想素质、专业能力、职业道德，为全媒体报业的发展奠定扎实的基础。

注释：

[1]张理想：《如何在全媒体时代增强“四力”——安徽日报 “春游江淮请您来” 活动报道的践与思》，《传播力研究》2019年第25 期

[2] 古丽扎尔·吾期满：《融媒体时代传统媒体编辑记者技能与素质培养途径》，《传播力研究》2019年第24 期

[3]杨海燕：《“四力”是新媒体时代记者编辑必备的基本功》，《传播力研究》2019年第24 期

[4] 方艳：《增强编辑的 “四力”， 做好重点图书选题策划——〈荒漠化土地生态修复的中国模式——库布其模式解析〉策划手记》，《传播力研究》2019年第17 期