丁静楠

摘要：在动画专业发展的今天，越来越多的人开始注重这一行业。这一行业在整个国内较为冷门，愿意从事这一行业的人群并不多，再加上该行业的输入人才多半出自高校内部培养，社会经验较少，而且学校内的师资力量和培养条件都与动画专业应有的条件相差较远。所以为了更好的发展动画行业 提高动画专业教育。高校应该明确教学目标，增加师资资源，加强理论建设才能培养出现代社会所需要的高素质，高动画人才，逐渐发展中国动画行业，推动它逐渐走向国际化。笔者根据对目前高校动画专业所存在问题进行分析，阐述。

关键词：动画教育;动画人才培养;专业特性

近些年来，随着科学的进步和中国行业多元化，动画行业也走近了人们的视线，并且以凶猛的势头快速发展，因此，各大高校开始注重自己学校所设立的动画专业，并且每年招生的人数。不断增长，向社会输送着优质的专业人才。但不可否认的是我国动画专业，只是刚开始发展，在教育方面还有实践方面都有着不同程度的问题，而且与发达国家也有着较大的差距。在发展的今天我们不仅发问：高校目前对于动画专业的培养模式，是否真的迎合了市场？本文从这个问题出发，充分进行了线上调研，对目前高校中对于开展动画专业所遇到的问题进行分析，并且相应的提出了一些解决的措施。

一、高校动画专业目前出现的问题

（一）教育发展不够直观

由于中国的动画行业发展，最初较为冷门，知道的人较少，所以中国高校对于此专业的了解不多，甚至不够重视，开设了动画专业的高校，所教育的内容跟动画行业所需要的市场资源不匹配，甚至会出现脱节的现象。所以很多高校的师资文化力量和教学的培养资源，都与动画行业实际需要的人才不匹配，有着很多问题。

动画专业教育的方法不够直观。在动画行业迅猛发展之后，很多高校扩大了动画专业的招生，在上课的时候多半夜采用大教室的模式。学校作为依靠财政支持的机构，一般收入来源是学生，所以在专业教学设施上会出现老旧的现象，跟实际动画行业发展相差甚远。这样所带来的弊端就是，学生看的知识多，但实际操作不足，无法适应瞬息万变的市场。而且，大班教学使得教师要教的学生数量较为庞大，对几十个甚至上百个同学，同时进行教学，许多老师在进行教学的时候，已经头昏脑涨，课下自然不能兼顾到每一个学生。在这种学习范围之下，也会滋生学生不愿学习，对专业不认真，浑水摸鱼的风气。

（二）缺少目标和实践

其次，对于动画专业的教育，没有一个准确的目标和缺少实践，技能训练课程较少的现象。许多高校开展此类专业，是为了动画行业的人才培养，所要筹备的前提条件不仅仅是开设专业这么简单。而是要从科学，明确的方向对动画专业教育进行目标指导，比如顺应我国现代主义发展观，振兴中华中国梦，或者是培养高等人才，适应社会主义现代化。有了准确的目标，才能够继续进行实际操作。学校的高层不能想當然的因为动画行业的发展而设立专业，而是要考虑到开展新的教学的方方面面。过于宽泛，没有明确指导的教学，只会让学生更加迷茫，白白浪费四年的时间，毕业后无所适从。除了上述问题，还有课程体系不够严谨。在课程设置的方面，大多数的高校开设动画教育专业引入的是较为枯燥的理论。生搬硬套的将理论知识填到学生的脑海中，违背了动画行业教育的传统。动画是一个充满了多变性的专业，需要学生充分利用。自己的想象力，发散思维，做出创新的动画，所以完全枯燥的理论知识会降低学生的积极性。学校应该多开设一些实践课程，能够将专业训练代入到生活当中，甚至可以安排一些线下的比赛，让学生参与进去，明白自己的专业和社会实际的联系。

（三）内容设置不合理

动画行业有许多方向的划分，但是很多学校仅仅只设立了一个动画系，却没有考虑到动画专业的分支，或者是考虑到了专业方向，却没有将课程设置完善，这在学习进程上其实没有什么差别。哪种课程的区别不多，就会让学生有一种所有的课程都雷同，所以不用投入太大精力的错觉。这样教学学校的动画专业不仅不能形成自己独特的优势特色，而且还会让很多学生对动画专业失去兴趣。涉猎比较广泛的课程，会让学生觉得自己什么都会，但是却什么都不精，这种情况的普遍出现会极大地影响学生的学习，所以说动画行业本身就对专业方向比较注重，只要在每一个教育上做到精进，要多设立一些提高造型基础和素描色彩的基础训练，形成一套较为系统科学的教育配置，让学生可以在这个领域学习更多，体现课程之间的相关性，在学习理论的同时，也提高实践功能，这样学生在毕业之后也能够把握整个动画的制作流程了，而且在专业知识和技能融会贯通的过程中，对专业能有更深入的认知。目前来说，我国对于动画艺术的教学是学习了西方的教育模式，因为在早期，西方国家的动画教育专业较为发达，相对于国内来说有很多借鉴之处，所以早期我国的一些动画，其实跟西方有着很多相似的地方，不断摸索着，走出自己国家的动画特色。最初，西方国家就有了自己的教育体系，这么多年不断发展的情况下，国内外市场都在不断地成熟，对动画的教育和产品都有了新的需求，最早较为传统的教育模式已经不能满足当今市场的需求了。所以在社会不断发展的，今天动画教育行业也应该做到。时刻创新树立前卫的观念，不断调整实践的课程内容，让学生学到更多。

二、高校动画如何发展的对策

经过上文的叙述，我们对高校动画教育的一些基本问题进行了探索分析，笔者认为，迎合动画发展的实际，加强学校教育各方面的条件建设，提高课程的实践教学，师资力量，注重学生的需求，可以培养出符合动画行业的高素质人才，为动画行业输送更多优质的力量。故此，提出了以下几点意见：

首先，建立科学的人才培养模式和教学体系。由于动画行业迅猛的发展，所需要的动画工作者已经跳出了单一的范围，走向多元化，多创造力的新时代专业人才。学校应该针对动画行业的改变，相应的调整自己的教学模式，将人才培养目标。从原来的理论型人才逐渐转化为原创型多元化创新人才。改变原来的理论教学模式，在学习过程中开展实训教学，提高实践课程的学习和比重，让更多的高校重视起来。在进行专业教学的时候，应该采取一班一教的模式，让每一位学生都能近距离地跟老师平等交流，上课的时候由于人数较少，有不懂的地方可以随时发问，这样的课堂气氛也会轻松愉快，老师备课也会根据每个班的教学不同更仔细了。

其次，以就业为目的培养具有特色的原创绘画型人才。当前根据大数据显示，我国对于动画人才的需求大概在15万上下浮动，而我国目前的动画行业，就业人员仅有1万左右。这带来的好处就是动画行业就业空间较大，优质的毕业生会被分配到与动画有关的相关行业当中。但迎面而来的困难，就是动画行业对于专业的要求极高，需要具有专业特色，有着扎实的造型能力和设计能力的人才。各高校应当注重这一需求，从实际出发，在日常的课程中加强美术设计，动画造型等课程的培养。学校也可以跟一些企业建立合作关系，随时更新动画行业实际的情况和机遇，让有能力有本事的学生提前接触到企划。为动画行业不断输送着优质的人才，拓展毕业生就业的环境。

三、结束语

总而言之，高校专业教育在目前为止还需要不断发展，不断进步，在发展过程中所遇到的问题，应该引起社会多方面的关注。加强教育管理，提升师资力量，积极探索动画教育，优化教学方式，为教育行业不断的输送优秀的动画人才，这才是目前所要注重的。

参考文献：

[1]布志国.高校动画专业基础教育存在问题及改革方式研究[D].四川美术学院，2016.

[2]关媛.高职动漫专业教学存在的问题及改革路径[J].教育理论与实践，2018，38（09）：28-29.