闫琪 赵娜娜

摘要：国际学生辅导员和“青马教师”分别作为是来华留学生工作和“青马工程”的重要参与者，做好两种不同角色，对于做好大学生思想政治教育工作具有重要的意义。文章对国际学生辅导员如何成为优秀“青马教师”进行思考，为做好来华留学生管理工作提供经验。

关键词：青马;国际学生;辅导员

培养青年马克思主义者工程，简称"青马工程"，是当前广大学生学习党的理论、宣传党的理论、传承党的理论的有效载体和重要平台[1]。“青马教师”作为“青马工程”的参与者和传承者，既应该深知此项工作的创新性，又应该通过此项工作，在加强高校学生思想政治工作方面发挥起承上启下的重要作用。随着我国教育国际化的不断发展，国际学生辅导员在来华留学生教育工作中发挥着越来越重要的作用。国际学生辅导员参与“青马工程”的学习，能够在日常工作中产生指引和帮助，以更好的用马克思主义思想解决工作上遇到的问题，更快地适应和全面的思考来华留学生管理工作，增强工作效率，提高工作能力。因此，对国际学生辅导员如何成为优秀“青马教师”，有以下四点思考：

一、国际学生辅导员要熟知规章，做到具体问题具体分析

马克思主义唯物辩证法认为具体问题具体分析，这是国际学生辅导员在工作中必须严格遵守的基本方法。来华留学生管理工作复杂而多变，作为一名国际学生辅导员任重而道远，一方面需要熟知国家和学校留学生管理的法律法规和规章制度，另一方面需要了解学生来源国家的文化、习俗等情况，并需要深入学生中间，时刻掌握学生动态，在处理留学生问题时，在坚持基本规章制度原则的前提下，具体问题具体分析，结合实际情况采取妥善的处理办法，使国际学生能够舒心学习和生活，真正做到制度化和人性化相结合的管理。

二、国际学生辅导员要踏实工作，做到理论联系实际

实践性是马克思主义最显著的特征，理论依赖并服务于实践[2]。国际学生初来异国他乡求学，辅导员是他们第一位直接接触的老师。在工作中，很多学生会对辅导员产生依赖，辅导员会成为众多国际学生暗学的对象，一言一行都会对国际学生有着潜移默化的作用，甚至连精神面貌也会影响到国际学生积极性的高低。因此，来华留学生的管理不是一件容易的事情，这就要求作为国际学生辅导员，要将马克思主义理论运用到实际工作中，理论联系实际，时时刻刻紧密联系学生，了解他们的心理，真心实意地爱护和帮助学生，针对学生的思想实际情况，及时发现、处理问题，增强工作的实效性和针对性。同时，要密切关注和全面了解国际、国内时事政治，善于抓住国内外的热点、焦点问题，用现实生活中的例子深入浅出地向国际学生讲述深刻的道理，用正确坚定的思想去引导、教育学生。

三、国际学生辅导员要关注学生，让学生全面发展

国际学生辅导员作为主要负责国际学生学习及日常生活的人员，由于学生生源来自不同的国家和地区，学生在性格、生活习惯方面均有不同，如何既尊重每一名学生的成长规律，又能使其全面发展，是国际学生辅导员应该思考和必须面对的问题。马克思的“每个人自由而全面发展”的理论，也告诉国际学生辅导员在今后的工作中，既要关注学生的个体发展特性，也要注重培养学生全面的发展。国际学生的日常管理工作与中国学生大致相同，但又会存在不同，因此在工作中，国际学生辅导员要不断看到每一名学生的个性问题，包括家庭情况、成长经历、学习生活习惯等，同时又需要对不同国家、不同宗教信仰的学生进行分类了解，掌握国家、地区学生共性，使学生能够在受尊重、受支持的环境下学习、生活并全面成长。

四、国际学生辅导员要与时俱进，做到不断发展与创新

与时俱进是马克思主义的理论品质[3]。随着信息网络技术的不断发展，国际学生辅导员的工作也要跟上时代的脚步，充分依托互联网开展工作[4]。“青马工程”通过微信、抖音等方式拓展学生学习的渠道，既丰富了学生们的学习和生活，也使得学生在学校的每时每刻都能接触到积极向上的知识。因此，国际学生辅导员应该不断创新工作方式方法，积极地利用现代化渠道，使国际学生在校園中被丰富的校园文化和中国文化包围，进而受到感染;也可以利用电视电影等媒介，想国际学生播放主旋律电影和影视片，向来华留学生宣传中国、介绍中国，让他们更加深刻的理解中国，进而了解中国、爱上中国。

马克思主义是博大精深的理论体系，是人类优秀文化成果和工人运动相结合的产物[]。作为一名国际学生辅导员，要深刻认清肩膀上的责任重大，提高政治责任感和使命感;要不断参与马克思主义学习，用正确的思想指导实际工作;要正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱来华留学生管理工作，不怕吃苦，认真做好每一件事;要不断地把马克思主义思想贯穿工作的始终，学会用马克思主义“办学生事”，用马克思主义“解决学生事”，使自身不断成长为马克思主义的传扬者和坚定者，成为一名优秀的“青马教师”。

参考文献：

[1]杏林青马工程结硕果[J].新长征，2018（01）：22-23.

[2]哈光磊.论马克思主义实践观的现代价值[J].神州（下旬刊），2013，（10）：161-162.

[3]黄小军.马克思主义的理论品质是与时俱进——纪念马克思诞辰200周年[J].社会主义论坛，2018，（5）：23-24，36.

[4]金曼.高校青年马克思主义培养工程的实施与创新路径[J].青春岁月，2018，（28）：104.

[5]张文树.关于社会主义核心价值体系建设的哲学思考[D].福建师范大学，2008.

作者简介：闫琪（1991-），女，籍贯山西，国际学生辅导员，长春中医药大学，主要从事留学生管理工作;赵娜娜，长春中医药大学。