刘启轩

高中生大多承受着巨大的压力，而如若高中生无法正确地面对这些压力，那么极有可能给学生带来巨大的心理负担，进而使得学生逐渐承受不了负担，而被压垮.所以为了保证学生在高中阶段的学习，需要找到合适自己的学习方式，使得自己能够及时跟上教师的讲课节奏，并及时消化和吸收数学课堂中所学习的知识点，从而达到高效学习高中数学知识的教学目的.

一、制订错题本，强化知识的掌握

高中阶段有很多的考试，如，月考、期中、期末等多种形式的考试.而这些考试却包含了学生对高中数学知识的学习，并涉及数学知识中的复习的重难点.所以在高中阶段的学习中，学生需要学会利用这些考试，如，学生可以为自己制订一个数学错题本，并将自己在历次考试中的错题都记录在错题本中，然后在这些错题旁，分析自己做错的原因、正确答案和相关解析等，使得学生能够在复习时有理可依.此外，学生在制订错题本之后，还需要随时抽空多看一看错题本，并尝试着接触此题，进而有效地强化学生对错题所涉及的知识的学习和掌握.

二、学会总结习题，增加学生对知识的记忆

练习题是能够帮助学生巩固高中数学知识的重要途径，其对学生学习高中数学知识尤为重要.但是在实际的学习过程中，学生不能仅仅只是做大量的相关练习题，而不对其进行总结，否则就会导致学生在做无用功，甚至是出现事倍功半的效果.所以学生在进行相应的练习时，需要学会总结练习题中的知识点，以及自己容易出现错误之处，如，这道题出题人想要考的知识是什么？为什么要这样解题？还有其他的解题方式吗？然后再让学生在解答这个练习题时，将这些问题相互联系起来，进而使得学生能够获得更多的有效经验，并有效帮助学生养成较为良好的思考习惯，从而增加学生对高中数学知识的记忆和理解.

三、选择经典练习题，积累解题经验

刷题是帮助学生积累解题经验的最佳途径，但是学生在刷题时，不能一味地为了刷题而刷题，为了自己的学习成绩，而采用题海战术，进而增加了学生学习数学知识的负担，导致学生并未有效地学习高中数学知识.降低了学生学习的质量和效果.而是需要选择一些经典的，最具有代表性的例题，进而增加学生解题的经验，并有效地丰富学生处理数学问题的方式，从而开拓学生的数学思维，从而达到事半功倍的学习效果.

四、保证充足的睡眠

一天只有24小时，而大部分学生为了加强自己的学习能力，并提升自己对知识的掌握，大部分学生都恨不得将“一天分为两天来用”，所以导致学生将一天中绝大多数的时间用来学习，而没有给予自己休息和娱乐的时间，甚至部分学生还会出现深度熬夜，牺牲自己的睡眠时间用来学习的情况，进而导致学生第二天上课时，没有精神，并且听课效率极低.但是学生如若熬夜一天，并非是补一天觉就能够补回来的，所以学生在高中阶段的学习中，需要保证自己有足够的睡眠时间，并将自己的休息时间定为晚上十一点，并严格要求自己定点休息睡觉，保证自己第二天充足的学习精力，进而使得学生能够达到高效学习的目的.

五、分清重难点，合理分配学习时间

众所周知，高中生的压力是最大的，因为其不仅要承受家庭方面的压力，还需要承受学习中的压力，所以每一分每一秒对学生而言都是极为重要的.然而时间对每个人都是公平的，所以为了保证自己的学习质量，学生需要采用合理的学习方式，尽可能将时间进行最大利用，所以在高中数学知识的学习过程中，学生需要了解其中的重难点知识点，如，现如今高考重点趋向于函数、立体几何和数列等，所以学生就可以将自己的精力重点集中在这几个方面中，然后将时间进行合理的分配，从而减少学生因为盲目做题和复习所浪费的时间.因此，学生需要根据自己对知识的掌握，以及自身的学习能力，而制订好做题和学习计划，并严格按照学习计划实行，从而获得更多的数学知識.

六、回归双基，回归本然

基础知识是学生学习知识的重要内容，并且也是学生学习高中数学知识的起点和基石.所以在高中数学知识的学习过程中，学生需要重视数学基础知识，并回归基础知识，从而使得学生能够通过基础知识解决一切数学综合性问题.例如，“已知一元二次方程x2+bx+c=0的两个不等的实数根为x1，x2”，学生就可以从根和系数之间的关系、判别式、求根公式和对应函数的图像、顶点和对称轴等方面认识题目已知一元二次方程.使得学生能够学会建立属于自己的知识网络，进而在看到题目时，就能够立马联想到题中所关联的知识点，并迅速地想到对应的解答技巧，从而使得学生能够快速的解答数学问题.

总而言之，学生在高中阶段的学习过程中，承受着巨大的压力，所以为了保证学生能够高效的学习高中数学知识，并准确、高效地处理综合性数学问题，学生需要回归双基，回归本然，合理分配自己的时间，并保证自己一天的学习中，有充足的睡眠时间，使得自己在第二天的学习中有充足的精力学习，从而有效达到事半功倍的学习目的.