【摘要】  云报销、电子发票、新型业财一体化软件等的应用，将大量减少核算型会计人员。在人才培养转型升级的过程中，高职院校应结合学校定位和学生特点，确定管理型会计人才培养目标，开发相适应的人才培养方案，更好地满足管理型会计人才的巨大需求。

【关键词】   高职院校;人工智能;管理型会计人才

【中图分类号】  F23;G642  【文献标识码】  A  【文章编号】  1002-5812（2019）18-0121-03

一、前言

《会计改革与发展“十三五”规划纲要》提出，要“加快推进管理会计人才培养，力争到2020年培养3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才”。从上述数据可以看出，我国目前管理型会计人才还不足3万，占我国会计从业人员比重还未达到1%。而在美国，80%以上的财务从业人员从事管理工作，只有20%左右的人员完成基础的记账核算工作。

2016年3月，德勤正式将人工智能引入财务工作中，德勤财务机器人H5支持会计、税务、审计等服务，通过计算机技术完成财务运算，大大提高了数据处理的准确度和效率。2017年普华永道研发的财务机器人拓宽了应用领域，提供审计跟踪数据，实现快速上线，降低成本。安永财务智能机器人则继续推进，全面进入智能自动化流程时代，机能越来越精细，提供了更大的发展空间。毕马威的财务机器人更多地关注于数字化劳动力，使企业成本大大降低。随着四大会计师事务所智能机器人的推出，人工智能被越来越多的企业、银行运用。

随着共享经济、云智造、平台经济等新模式、新……