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情境 训练 能力

2019-11-15魏公

小学科学·教师版 2019年10期
关键词:学生会小学生语文

魏公

在小学语文课堂上,学生的说话与写话能力同等重要。写话能力是奠定学生语文能力基础的重要手段。说话与写话开启了学生阅读世界的窗户。本文主要分析学生在语文教学过程中写话能力培养的意义,并对其写话能力如何养成进行深入探讨。

新课改要求,小学语文教学要结合学生实际,认真培养其写话能力。让学生在今后的学习过程中能够自如运用写话手段,方便其未来的工作生活。小学语文教师要开动脑筋,创新教学方式方法,让学生可以充分表达自己的想法,并将其形成准确的文字,规范地反映到书面上。

一、培养小学生说话写话能力的意义

学生学习能力的提升,和他的语言表达能力息息相关。众所周知,大数据时代,无论是企业,抑或是学术界,语言与文字的完美结合,充分表达,都是必不可少的。我们经常会在年会上看到慷慨激昂的人才在演讲,口才的好坏显然占据了重要位置。因此,在小学语文教学的过程中,培养学生的写话能力成为教师关注的焦点。我们知道,说话与写话密不可分,口语良好,学生就会有记录到纸上、进行写作的想法。在小学生表达自己见解的过程中,也是其思维向他人的传递过程。语法、词组是否运用得当,都会影响小学生的表达。因此,在小学语文教学过程中,学生的逻辑思维能力以及交流能力,都需要说话能力的支撑。

二、小学语文教学中学生说话与写话能力的培养策略

(一)巧设语言情境

小学生的好奇心较强,教师要抓住这一点,让课堂内容更加丰富,激发学生表达自己想法的兴趣,并鼓励学生将想法落实到笔头,通过写作的方式表现出来。在具体的教学过程中,我们要考虑到低年级小学生的特点,比如活泼好动、注意力不集中等。由于小学生的年纪较小,比较怕生,因此会出现课堂发言不积极等现象。教师要考虑到这种情况,营造一种轻松的氛围,让学生能够在欢声笑语中充分表达想法。教师也要对其发言进行正面的评价,采用激励教育的方式,让学生愿意发言。即使学生发言有误,出现纰漏,教师也不要打断学生的发言,要在学生的回答中找到出彩的地方。比如说,教师问学生:“对这个问题你怎么看?”学生会各抒己见,有的学生给出的答案比较片面,表达不准确,教师也要不全盘否定其答案,而是问学生这样想的原因,这样学生会觉得教师站在与他平等的角度在发问,因此会比较愿意与教师交流,表达想法。学生在学习的过程中,教师可以让学生以热爱学习为话题,讓学生进行写作,并围绕这个话题进行讨论,这样其写话能力就会提升。

(二)让学生围绕教材进行说话与写作训练

为了吸引学生的注意力,小学语文课本往往比较内容丰富,颜色鲜艳。学生会因好奇心而探索语文的世界。教师要利用看图说话的方式,让学生能够通过图片进行识字、说话等各种教学活动。教师在这个过程中要让学生多留意课本,进行联想、想象,并表达出来。例如,我们在上一年级的课时,每个字母都有形象的插图,学生虽然在教师的教授下,能够口述出字母的发音,但并不知道其意义。这时,教师可以利用插图,让学生在看图识字的过程中,充分理解字母的意义。学生因为形象化的图片,可以更好地理解字母。在这个过程后,学生就会自主地将字母的意义写在纸张上,进而取得良好的效果。此外,教师可以因地制宜,将教材与生活紧密结合起来。选取一些小学生比较感兴趣的、颜色鲜艳的材料,吸引他们的注意力,然后让学生将自己的想法表达出来。例如,教师让学生看“花的颜色”,这时学生会说花是绿色的、粉色的等,这时教师可以让学生以作文的方式表达自己对花的感受,这样就可以锻炼学生的写话能力与表达能力。

(三)训练学生的说话与写话能力

由于课堂时间有限,学生的说话与写话能力不能在课堂上充分得到锻炼,其教学效果也不理想。教师可以充分利用课余时间,加强课余的拓展训练。小学阅读文章比较浅显,图画较多,教师可以通过这些丰富多彩的资源,让学生充分锻炼听说读写的能力,让写作与阅读充分结合起来。教师甚至可以让学生们对图片进行填色游戏,这样就会加深对阅读材料的记忆,将人物形象的逻辑关系理清,并通过动笔将阅读材料复述出来,进而提升写话与阅读理解能力。

(四)改革教学手段

学生的说话与写话能力,可以采用灵活的方式进行培养。小学语文教师可以利用大数据,打破传统的教学模式,让教学方式活起来。在小学教学课程中,教师要让学生将字形、字意充分理解,并通过造句等方式增强学生的表达能力。

小学语文课程博大精深,教师可以通过直观的方式,让学生能够充分调动想象力,进而增强表达力。比如说,可以让学生观察一盆植物的生长过程,教师可以让学生通过触摸、品尝、观看等各种方式,形象直观地了解植物的生长过程,然后分小组让大家充分自由讨论,再派代表将小组对植物观察的总结表达出来,再让小学生们将自己观察的过程形成文字,写成作文,再举行交流会,让学生们同时提升自己的说话与写话能力。

三、结语

总之,在新课改要求下,小学语文教学要重视学生的说话与写话能力,让学生们在课堂内外随时培养锻炼自己听说读写的能力,提升小学生们的综合素质。

【作者单位:泗洪县上塘小学  江苏】

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