王勇　嵇立琴

摘要：本文以校园草坪标语牌创意设计为研究对象，以南昌航空大学为例，将昌航文化融入草坪标语牌设计中，从功能、造型、色彩的角度出发，及时解决校园内草坪上的提示标语牌数量较少、现有指示牌数量与位置不合理、标语牌不易被发现等问题。

关键词：多功能   草坪   标语牌

草坪标语牌作为一种提示文化，应用十分广泛，如提示学生，他们对保护环境、生活安全和保障生产发挥的重要作用。但是，笔者通过观察、走访和调研发现，在校园里的草坪上经常能看到学生为了图方便横穿草坪，这是因为现有指示牌的数量和位置设置不合理，不易被发现;校园内现有的标语牌造型不具备航天文化特色，没有视觉冲击力，显示不出标语牌的价值。标语牌不仅是学校的公共设施，还应具备艺术赏析的功能，包含昌航文化元素，可以激发学生保护环境的潜能。

一、草坪标语牌的多功能性

首先，在校园内设标语牌起到了一定的提示作用。针对不同环境、不同对象，需要有不同的提示内容与之相对应。如草坪标语牌可以告诫人们保护环境，禁止践踏草坪，维护南昌航空大学的校园环境，校园环境会直接影响学生的学习与生活质量。

其次，草坪标语牌能与微喷带灌溉相结合。微喷带是指在带状塑料软管上采用机械或激光直接打孔，进行灌溉的产品，它能在不破坏土壤结构的基础上，灌溉水的利用率达到85%左右。微喷带长度长、重量轻，配套使用专用微喷带直通，安装拆卸简单方便，容易移动和保管，这就需要标语牌提示学生请勿踩踏微喷带灌溉设备。

二、草坪标语牌的造型設计

首先，草坪标语牌可加入航天文化元素，凸显南昌航空大学的特色，融入校园文化，将飞机的机翼、尾翼、机身等形状和标语牌结合起来，通过运用曲线带给学生积极灵活的印象，让草坪标语牌表现出自信和活力。与其他校园标语牌的形态进行对比，绘画出具有航天文化的标语牌。另外，设计者可根据人体工程学布置和设计标语牌的位置和大小，将数字、环境、设计结合起来，让设计更科学，更适用于审美需求。

其次，造型设计可用动漫人物及模拟空姐拉行李箱的形象，再导入南昌航空大学的航空文化元素，打破了市场中标语牌造型单一的现状。这不仅打破了标语牌外观、造型、色彩等的局限，还依据不同造型在形与意方面的内在联系，形成了具有想象力和趣味性的图形。通过制作具有动漫形象的照片，可以吸引学生的注意，让学生不因图方便而践踏草坪，人人都做到保护校园一草一木，为大自然出一份力。

三、标语牌的色彩

人们每天都会接触很多色彩，色彩依附于物体，作用于人的感官，色彩赋予了社会或生活情感特征，它是最容易被人所感受到的。色彩影响学生的情绪，进而影响学生的个人行为，直接冲击学生的视觉，升华心灵。

设计者要了解色彩的冷暖关系，尽可能采用能够对学生的生理、心理起到平衡、稳定作用的调和色，使用少量对比色或纯色来活跃气氛。不同的颜色会给学生带来不同的感受，通过颜色的对比体现出质感，运用纯色的特征，对装饰标语牌起到十分重要的作用。在遵循色彩原则的基础上，使用色彩的语言，能展现当今美学的独特魅力。

四、结语

笔者通过对标语牌的多功能性、昌航文化的造型、色彩的设计分析，希望打破学校中草坪标语牌造型单一的设计品味，使标语牌得到个性化设计，真正引起学生的注意，使学生追求生活质量的同时宣传昌航文化，更使学生时刻记住保护环境。在创建健康、文明、和谐的校园环境的过程中，只有加强文化建设，达到视觉美观、节能的目的，才能实现产品、环境和历史文化的和谐互动。

参考文献：

[1]那利.压片式微喷带田间应用试验研究[J].学术期刊，2012，（5）.

[2]张硕.微喷带水力性能及水量分布试验研究[D].咸阳：西北农林科技大学，2017.

[3]崔诗萌.大学校园审美体验分析[J].学术期刊，2018，（9）.

（作者单位：南昌航空大学）