■朱文娟 张炳生/江南影视艺术职业学院

在当今社会网络不断的普及，信息不断的被提升利用，证明大数据时代已经到来。隐性思想政治教育通过有效运用网络资源的多样化已大大提升人们的兴趣，互联网作为隐性思想政治教育工作的新途径需受到思想政治教育工作者的重视。我国现在非常重视宣传隐性思想，并把创新思想工作当做是重点内容。大数据运用独特的方法可以分析庞大的数据信息，然后再通过全面的分析获得各个行业所需要的有价值的产品以及服务。通过运用大数据所带来的信息以及服务能影响所有行业。所以我国隐性思想政治教育需积极变革，改变大学生的思维方式。

一、隐性思想政治教育的概念

隐性思想政治教育需在不被人们察觉的时候进行无意识的思想政治教育活动，我们需要在隐藏思想政治教育目的的前提条件下，让人们潜移默化的接受思想政治教育，使之让教育对象能在轻松愉悦的环境中接受隐性思想政治教育的熏陶。有效运用网络这个平台能有效提升人们的政治观点以及道德规范。通过网络的教育方式不会让教育对象感受到居高临下的教导，也不会产生逆反情绪，进而能够在愉快的状态潜移默化的接受教育。隐性思想政治教育是对传统思想教育的继承以及发展，且存在一定的差别性，使得在教育中能平等互动和资源共享。

进行隐性思想政治教育教学时会肯定会面对一些具体的情况，所以在运用大数据时不能进行大规模的使用信息，要不然会出现浪费信息和教学时间的问题。为了有效利用大数据中价值信息，进行隐性思想政治教育时需有效利用数据的海量性保障教育工作的顺利进行。隐性思想政治教育工作需能分析实践差异性，充分发挥出数据准确性的效果，把控住教学时间。

二、在大数据时代有效分析隐性思想政治教育的价值维度

大数据还与计算机网络的广泛运用、提升传播速度以及拓展范围有关。大数据产生信息的速度非常快，隐性思想政治教育工作为了能够及时获取到数据信息需提升分析数据的工作效率。数据信息库存在大量信息时，学校无法快速的分析和消化数据，造成了教学与数据间的矛盾，有效提升教育时效性就能大大提升教学数据的应用速度。大数据中的数据具有多元性特点。基本上学生的隐性思想数据都是多且杂的状态，不同的学生具有不同的思想、理念以及行为习惯，所以学生思想呈现着多样性，教师在进行具体思想政治教学过程中需充分运用数据。但目前有的教师没熟练掌握数据的分类以及整理能力，导致学生不能感受到数据信息的作用，学生无法理解教学行为。大数据时代的数据信息速度快种类多若不通过合理的组织以及整理是无法成为有效的系统，若无法有效组织数据就不能发挥出其效用。虽然高校进行的隐性思想政治教育工作运用了大数据，但数据采集面窄且没深加工数据，导致整个数据信息较乱。此时运用数据不仅无法取得教学效果还会影响学生思维。

（一）政治价值维度

隐性思想政治教育工作的进行需重视意识形态安全问题，在网络中是没有无边界的但是在网络意识形态却是边界。随着我国经济的不断发展以及我国社会思想渐渐呈现出多元化的趋势，网络意识形态会使大学生的意识产生认知偏差，直接造成学生与我国的主流意识形态不符的情况。随着中西方文化的融合在一定程度上影响了大学生的思想观念、立场以及行为，使学生的思想受到了一定的碰撞。我们从政治价值维度分析隐性思想政治教育，隐性思想政治能起到保障国家安定团结的作用。

（二）社会价值维度

社会价值维度是从社会发展的宏观方向分析的。我国社会的发展无法离开建设人员以及推动人员的共同作用。大学生能积极促进我国社会的进步，并且学生的思想政治状况和我国的未来发展有紧密联系。这种多元化的思想发展能积极推进大学生进步，但多元化思想需建立在主流思想是占在绝对地位的前提条件下。进行学生隐性思想政治教育的最终目的是为了建设主流思想。

（三）个人价值维度

人生活在社会，其发展是一定会受到社会客观条件的制约，在大数据时代网络是一种新的教育形式载体，而且学生的生活环境和教育背景现在已无法离开网络。从个体价值维度角度分析，在大数据时代的隐性思想政治教育需重点关注大学生的全面发展。大学生只有通过不断的综合成长才能充分发挥出学生本身所具有的能力，这样才能充分发挥出学生的社会贡献度，所以在大数据时代我们需积极研究学生的个体发展情况，并从隐性思想政治教育角度有效提升学生能力。隐性思想教育需能及时反应网络中的新思想和新观点，凭借昂扬向上的精神提升学生的综合素养，使之让学生能全面且个性的发展。

三、实现隐性思想政治教育的方式

在大数据时代背景下我们需创新隐性思想政治教育理念，并且要树立起正确的数据思维和挖掘数据价值。隐性思想政治教育工作人员可从大数据信息中总结新的教育方法以及教育技术，通过挖掘非数字化的人文信息，能够有效提升隐性思想政治教育的洞察力。当能准确预测隐性思想政治教育的数据价值时，就能在挖掘学生思想观念时充分运用关系分析法有效分析出学生的思想发展倾向。通过精准的预测才能保障正确指导思想政治教育工作。学校需拓宽隐性思想政治教育的多维性，通过建设多维性的平台才能有效拓宽隐性思想政治教学领域。首先要夯实学校隐性思想政治教育工作的基础内容，并在商业性媒体中占领学生的隐性思想政治教育板块。由于商业性传播面的关注度更高因此会接触到更多样化的人群，其中就包括大量的学生。把媒体渗进隐性思想政治教育中能在大大拓宽受众渠道的基础上，还可以有效增强隐性思想政治教育的传播力度。

四、结语

由于互联网具有开放性以及复杂性等特点，使得教育工作人员现在已通过互联网进行隐性思想政治教育，通过有效结合社会上的热点，让人们潜移默化的完成隐性思想政治教育。在大数据时代通过有效利用数据信息可准确分析出学生的网络思想道德表现，从而有针对性的对学生进行隐性思想政治教育，进而大大提升学生们的网络道德素养。