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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

2019-11-14叶敏

课程教育研究·学法教法研究 2019年24期
关键词:作文教学课外阅读重要性

叶敏

【摘 要】汉语是我们的母语,是培养孩子们写作能力、表达能力的一门课程。作文更加是培养这种能力的重要手段。如果一个人想写出一篇好文章,就必须在课后扩大自己的阅读量。在小学语文作文教学过程中,教师应鼓励学生课后阅读,这样,学生就可以刺激自己的思维能力和想象力。学生们也可以在写作的过程中,提高自己的写作水平,创造高质量的作品。此外,学生可以在课外阅读的过程中,丰富自己的情感,使他们成为一个有素质、有文化的人。

【关键词】课外阅读;小学语文;作文教学;重要性

【中图分类号】G623.24       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089(2019)24-0217-01

一、它的优越性

1.它能激发学生学习汉语的兴趣。

课外阅读是语文学习的重要组成部分。激发学生学习汉语的积极性有很大的好处。课外阅读的内容大多反映了真实的社会生活和一些有趣的故事,这是无法从课本上学到的。然而,与小学生相比,教材的内容较为陈旧,没有新意,这就会让学生觉得语文学习枯燥无味,对语文学习持消极态度。虽然,学校之间的关系是复杂的,但它与现实社会有很大的不同,课外阅读为学生积累社会经验提供了一条便捷的道路。对于没有社会经验,不能正确判断社会事物的小学生来说,课外阅读可以开阔他们的视野,增加他们的知识,提高他们的社会责任感。

当然,在這个过程中,它还可以提高小学生的语言交际能力。在教学过程中,教师必须对学生进行必要的指导,让学生灵活运用阅读来学习内容,从而,使作文内容丰富,学生的写作能力也得到提高。此外,学生的课外阅读必须是健康和积极的。尽量避免太抽象的东西,最好多看看名作,吸收里面的营养,增长能力,提高语文素养。课外阅读不仅是“阅读”,而且,要让学生对阅读的内容有一种感觉,教师应该组织学生进行交流,从长远来看,学生会积累丰富的作文材料,作文写起来就可以很容易。

2.它可以增强学生的社会意识。

汉语与我们的日常生活息息相关。它不仅教我们如何认识汉字,而且,教学生如何与人相处,这反映了人们接近社会生活的特点。课外阅读可以增强学生的社会意识,因为,社会上发生的一切都可以看作是一种写作材料。通过对现实生活中的事物的描述,来讽刺社会中的一些人和事,可以提高文章的可读性,不会显得那么“空洞”。有人曾做了这样一个实验:他上课的学生分为两组,一组阅读杂志报纸等期刊,另一组读一些著名的作品,一段时间后,让两组学生写一篇作文,分别两组相比,阅读名著的一组写出的作品内容更多,也更加精彩。所以,课外阅读应该有选择性,这更有利于提高学生的写作能力。

3.它可以增加学生的知识储备。

在小学四年级之前,教师主要关注学生对词和句子的理解,以及他们的储备。四年级以后,学生们被要求进行知识的输出。多读书可以帮助学生更好地提高知识的运用能力。课外阅读中对人物以及场景的描写,学生可以适当地提取下来,让这些成为自己的小材料。只有通过丰富的课外阅读,学生才能迅速提高独立思考和判断的能力。

4.它是对社会发展的适应。

过去的教育模式已经不能适应现在的要求,需要进行必要的改革。在新课程改革中,必须积极改变语文作文教学模式,培养学生自主学习语文的习惯,提高学生的作文学习能力。今天的作文贴近生活,命题开阔,思想振奋。只有通过阅读,学生才能培养语感,以及分析问题的能力,他们才能写出优秀的作品。在语文教学中,不仅要提高学生的语文素质,而且,要引导学生学会思考社会,这是语文教学的关键。

二、开展课外阅读的措施

1.激发学生的思维和情感。

对小学语文作文课外阅读的研究与探讨,教师要有效地让学生独立进行课外阅读。第一,教师应该是学生创建一个良好的阅读氛围,让学生在阅读的过程中,可以深刻认识到阅读教学的意义,在写作的过程中,教师不必急于培养学生的写作能力,激发学生的写作情感,这就需要教师培养学生的阅读的情感,只有让学生阅读过程中,积累了丰富的语句,使学生自己的写作情感化,才能让学生在写作过程中,把自己的情感融入其中。如:教师可以围绕写作内容创设情境教学,让学生先阅读关于写作内容的文章,使学生从中获得良好的经验,然后,教师再让学生进行写作。

2.吸引学生的注意力。

好的阅读兴趣能使学生主动阅读,因而,教师应积极培养学生的阅读兴趣,写作教学过程中,教师用创新的,独特的教学方法来吸引学生的注意力,激发学生的阅读兴趣,使学生独立进行课外阅读,并丰富他们的内心世界,阅读时,要形成良好的阅读和写作观念。如,教师可以利用多媒体教学为学生播放课文、图片和背诵相关的写作内容,使学生对写作话题产生兴趣。在这个时候,学生将阅读更多的文章,提高他们的写作水平,以便写好的作文。

3.培养学生自主学习的能力。

对于小学语文教师来说,培养学生自主学习能力,不仅可以减轻教学压力,而且,可以提高课堂教学质量。因而,教师在写作教学过程中,应主动培养学生的自主学习能力,使学生养成良好的学习习惯,让他们自主开展课外阅读。

三、结束语

总之,课外阅读在小学语文写作教学中起着重要的作用。在此过程中,教师应激发学生的课外阅读兴趣,让学生积极地投身于课外阅读中,让学生逐步地提高自己的想象力。因此,教师还应改变传统的教学观念,创新写作教学方法,使学生在语文写作教学中感到与众不同,提高学生的写作意识,让学生认识到写作教学的重要性,使学生能够在课外独立积累写作材料。

参考文献

[1]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子:上中旬,2015(8):228.

[2]李桂英.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年,2015(27):91.

[3]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师,2015(12):87.

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