佘荟澧 成都天府新区锦江小学 610213

作为教育管理者、政策制定者、政策实施者，可以一方面学习先进的生本教育管理策略，提高自身的管理水平，做正确的方向引领，完善政策的制定与实施，另一方面做好教学的保障、监督、评价等工作，创造有利于学生学习、教师进步、学校完善的良性发展环境。在生本理念下，管理的核心是交付和信任，学校管理要一切为了师生、高度尊重师生，全面依靠师生。要达到这种境界，学校要致力营造一种双向信任的氛围，提供一个使师生自主发展、自我管理的生本环境。笔者认为，学校在管理上可着重做好以下几件事：

1.实施人本管理，增强学校管理效能

为了有效持续开展生本课堂，学校所有的管理工作，包括教务、德育、后勤服务，都应坚持以人为本的管理理念，对教师实行人本管理。首先，教育管理者应结合办学实际创设宽松、愉悦、和谐的学校人际环境，建立尊重、民主、开放、科学的人性化管理机制，各项规章制度要充分体现对师生的关爱、信任与尊重。其次，要确立教师在学校管理中的主体地位，发挥教师的积极性和创造性，鼓励教师参与学校管理，增强教师的凝聚力和主人翁意识，提高教师对学校管理的接受程度，促进教师执行学校管理决策。另外，在具体的学校管理工作中教育管理者对教师的教学除了作出共同的要求或常规的约束外，一般不要对教师教学给予过多的干涉，要想方设法满足教师内在需求，为教师成长搭建平台，促进教师自我发展；……