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民族地区高校寝室文化建设的困境与对策

2019-11-14张浩西昌学院四川西昌615000

新生代 2019年18期
关键词:场所寝室高校学生

张浩 西昌学院 四川西昌 615000

据调查显示,普通高校大学生在校期间有一半以上的时间是在寝室中度过的,寝室不再单纯的只是大学生的休息场所,而是包含了休息、学习、生活、娱乐和社交等功能的重要场所。加强高校的寝室文化建设,把寝室作为开展思想政治教育工作的重要阵地,可以更好地引导大学生树立良好的人生观、世界观和价值观,同时促进大学生自觉养成良好的行为习惯,有利于他们更好地成长成才。但目前高校的寝室文化建设面临着老宿舍楼硬件设施差、学生行为习惯差、学生纪律意识差、课外学习以寝室为主要场所、娱乐层次低和人际关系紧张等问题,对于民族地区高校,由于少数民族学生的比例较高,还面临着不同民族文化习俗差异的融合问题。因此,针对民族地区高校寝室文化建设的困境,在实际工作中提炼和总结出切实有效的对策具有重要意义。

一、民族地区高校寝室文化建设面临的困境

1.老宿舍楼硬件设施差

时间较久远的老宿舍楼,在布局上不合理,空间狭小,并且硬件设施较差,存在诸如寝室异形不方正、一间寝室住八人、床位为上下铺、墙面污渍多、多人共用课桌、地面粗糙不易拖地、阳台狭窄、储物箱普遍不够用等问题,从物质条件上制约了干净、整齐、美观的寝室建设。

2.学生行为习惯差

对于95后的大学生,存在着卫生习惯差、生活习惯差等问题,尤其是男生寝室较为突出。很多寝室存在着不打扫卫生或打扫卫生不彻底、外卖垃圾堆积、桌面杂乱、床铺不叠放、厕所异味重等问题,这些造成了寝室难以达到卫生、干净的标准,使寝室文化建设大打折扣。

3.学生纪律意识差

近年来高校宿舍中发生的安全事故,多数是由于学生安全意识淡薄、纪律意识差造成的,不少寝室存在着私拉乱接电线、使用大功率电器、使用酒精炉、乱扔烟头等消防安全隐患,同时还存在着贵重物品随意放置、外出不锁门等财产安全隐患。另外,晚归、夜不归寝、在外租房等违纪现象屡禁不止,都对高校学生的人身安全造成威胁。

4.课外学习以寝室为主要场所

越来越多的高校学生将寝室视为主要的课外学习场所,除了课堂和硬性要求的自习,课外学习很少到图书馆、教室、自习室等学习场所。尽管在寝室也可学习,但寝室承载的主要目的是休息和生活,在寝室中学习会受到很多干扰,影响学习效率。越来越多的高校将寝室学风建设视为寝室文化建设的重要一环,努力营造出适合学习的寝室,又将寝室赋予了学习主要场所的内涵。

5.娱乐层次低

以网络为平台的游戏、电视剧、社交是高校学生在寝室的主要娱乐方式,尤其是近年来的短视频、直播娱乐项目在高校学生中受到热捧。传统的寝室娱乐方式如阅读名著经典、学习乐器、下象棋围棋、自学魔术、练习书法等,逐渐被高校学生冷落。以网络平台为主的低层次娱乐方式,成为了高校寝室文化建设的一大障碍。

6.人际关系紧张

现阶段的高校大学生以98后为主,追求个性,独立意识强,但同时也存在社交能力弱化的问题,尤其是电子产品的普及,不少学生都沉浸在网络的虚拟世界中,让学生间面对面交流减少,遇到人际关系中的小摩擦,不肯及时的当面沟通解决, 导致矛盾的积累,寝室人际关系非常紧张。

7.不同民族文化习俗差异的融合

对于民族地区高校,少数民族学生占有较高的比例,较多寝室的少数民族数量在两名以上,不同文化习俗间的融合存在着一定差异,再加上少数民族学生来自于偏远地区、家庭经济背景差的较多,因此同寝室间不同民族的沟通、交流、融合存在着一定的问题。

二、民族地区高校寝室文化建设的对策

寝室文化建设是校园文化建设的重要内容,为了营造出干净、整洁、安静、舒适的寝室环境,对民族地区高校的寝室文化建设提出以下几点建议:

1.加强寝室安全和纪律教育

对于入校的新生要加强寝室消防安全、财产安全和纪律的教育,用典型案例让新生深刻地认识到不重视寝室安全和纪律所带来的危害和后果,牢记严重违反寝室纪律受到惩罚或处分,列出寝室违禁物品的清单和寝室各种违纪各种行为,并设立寝室安全和纪律的专项考试,让学生清楚地意识到遵守寝室安全和纪律的重要性,从而养成良好的寝室行为习惯,为寝室文化建设打下良好的行为基础。

2.发挥学生自我管理寝室的作用

为了更好地加强寝室管理和文化建设,形成长效机制,在学生会设立寝室管理部门,在寝室设立室长负责值日安排和信息传达,积极发挥学生自我管理的能动性,让寝室卫生检查、晚归夜不归寝检查成为日常工作,监督寝室长期保持干净、整洁的环境,杜绝寝室违纪行为。同时,注意培养少数民族学生寝室管理干部,让少数民族学生更好地参与寝室文化建设。

3.辅导员引导寝室文化建设

民族地区高校要对辅导员进行寝室文化建设的专项培训,对不同布局、不同人数、不同硬件设施的寝室设计出几种合理的寝室文化建设方案,然后辅导员要深入学生寝室,详细了解所管理的各个寝室的情况,给出合理的寝室文化建设的建议。学生在参照辅导员建议的基础上,可设计出具有独特文化内涵的寝室。

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