陈生新 广西师范大学美术学院 广西桂林 541000

地方美术资源引入到美术教学中，不仅可以丰富义务教育阶段美术课程的内容，还可以使学生更好地了解当地的文化艺术遗产的价值，学习地方美术所附带的文化知识，从而增加学生的爱乡之情。

汉画像石艺术历史悠久，南阳的汉代画像石艺术可谓是其中佼佼者，不论从数量上还是质量上都屈指可数。南阳的汉画像石，内容丰富，有生活类、祥瑞类、故事类、神话类、图案类等，犹如一部“绣像的汉代史”为研究汉代历史提供了宝贵的实物资料。这是南阳汉画像石艺术作为地方美术资源引入美术教学中的重要原因之一。

一、培养民族认同感，增强爱乡之情

“互联网+”时代的到来使得全球化速度加快，随着科技的发展，不同民族文化之间的交流变得更加容易，但是全球化对于本土文化来说可谓是一把双刃剑，虽然它能推动民族传统文化的创新与发展，但同样也会使得民主传统文化的内涵与自我发展能力逐步弱化甚至丧失。在这样的形势下，中华民族传统文化何以生存、发展和创新的问题就变得格外棘手。所以，应该从学生时代培养青少年对民族传统文化的认同感，而中小学民族文化教育的最好载体是地方的历史文物、民间工艺或非物质文化遗产，因此，开发地方美术课程资源，将其引入到美术教学中，形成地区特色的美术课程，一方面可以激发学生对地方美术文化的理解以及认识，提高学生的审美能力，另一方面是使美术课堂更加生活化，激发学生学习兴趣。

开发南阳汉画像石艺术为校本课程可以让学生感受到汉画像石的艺术魅力，这些画像石所展现的是发生在学生生活的土地上的故事，容易引起其兴趣，从而教育感染学生。通过地方美术课程的开发、实施能让学生从南阳汉画像石艺术中了解家乡的历史，增加爱乡之情。

二、开发美术课程资源，促进其他学科的学习

新课改背景下的教育理念是在多学科相互结合下培养全面发展的社会主义建设者和接班人。学科之间并不是毫无关系的独立存在，它们之间是相互渗透、影响的。因此美术也可以与语文、历史等学科结合，进而提高学生的综合学习能力。南阳汉画像石艺术的引入可以使美术课程与多学科进行无缝连接，以获得学科互溶的效果。南阳汉画像石艺术承载了南阳的历史及文化，在进行南阳汉画像石艺术的学习时，学生会接触很多的汉画像石资料，这些画像石生动的再现了汉代人的生活情境，而这些由艺术形式所表述的汉代的政治、经济、文化亦可谓是历史的重现，这边是美术教学同历史元素的结合。另外，这些画像石、画像砖上的文字大多是文言文，学生在学习时会潜意识的运用到学过的文学知识，虽然他们的知识储备有限，对这些文字的理解会有一定的困难，但是他们为了了解这些砖石上的故事必然会下一番苦功夫的，如此便间接增强了学生学习古文的兴趣和理解能力，这难道不是语文课堂延伸吗？如此例子不胜枚举，在此便不一一赘述。总之，开发当地美术资源，进行合理课程整合是为了引导学生学会学习，更好的适应社会的发展。

三、结合学生特点，丰富审美情感

中国幅员辽阔，民族众多，五千年的发展沉淀形成了如今异彩纷呈的地域文化。特定的自然、社环境造就了地区居民心理发展特点。教师必须根据学生所处的社会环境及地方文化的特点因材施教，对学生进行针对性指导。青少年时期的传统文化教育十分重要。开发地方美术资源，形成地方特色的美术课程，通过引导学生认识了解地方珍贵的文物，用这些传承千年的艺术形式所包含的热情打动学生，启迪、震撼他们的心灵，激发他们探索地方传统文化、艺术的欲望，有利于提高家乡归属感和民族认同感，有利于提升民族自信心和民族自豪感。在中学美术教学中融地区特色传统文化的内容，以学生自身的发展为根本点合理开发中学美术课程资源，形成地方特色的美术教育体系，不仅扩展了中学美术的教学内容，还使当地这些文物得到更大范围的认可，使保护文物的重要性深入人心。地方美术资源引入美术教学中可以很大程度的拓宽学生的文化视野。南阳汉画像石独特的艺术魅力势必会吸引学生的目光及好奇心，因此在学习中会调动感知、记忆、经验以及储备知识仔细观察汉画像石，从而获得审美享受实现美术课程最为重要的课程目标——情感态度与价值观目标。学生通过对地方美术艺术文化的学习产生情感的共鸣，经历内心体验并逐步内化为高尚的情操，如此便丰富了审美情感。

南阳汉画像石艺术作为地方美术课程资源引入美术课堂是积极执行《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》所提出的要求，是地方美术教育工作者今后工作的方向。地方美术课程资源的开发是通过美术教育的形式，培养、提高学生的美术素养、审美能力甚至是综合素质和社会适应能力。南阳汉画像石承载了南阳这个城市的历史和文化，在其引入地方校本课程之后，学生可以用心感受南阳的发展史，与文物古迹对话，借此开阔知识视野，提高文化素养，提升人文情怀。

南阳汉画像石艺术校本课程的开发与实施，对弘扬中华民族优秀的传统文化具有十分重要的价值，在新一代南阳人的努力下具有地方特色的南阳文化将得到继承和发扬。因此，对南阳汉画像石艺术的课程开发和利用一定会推动南阳教育事业的蓬勃发展。