农邦安 百色市第四中学 广西百色 533000

优质教育是我国教育事业发展中重要举措之一，必须抓住均衡发展成果，统筹安排，并逐步实施创建工作，扎扎实实做好教育创优工作。本文针对初中教育工作，以目前“非优质初中”问题入手，提出创办人民满意优质初中教育的有效对策，希望能够给相关人员提供参考。

1.对非优质初中的相关探讨

若将初中分为优质初中、薄弱初中以及非优质初中。其中，非优质初中与目前国家推出教育创优目标还存在较大的差距，主要距离体现在教育管理、教育教学缺失方面。然而，非优质初中存在的问题有些暴露在我们的面前，而有些问题隐藏性较大，为了实现初中教育创优，必须找出隐藏问题，并提出针对性的改进措施。

具体来说，很多非优质初中与优质初中相比，其问题主要体现在：第一，生源问题。一些初中学校位置偏远，导致生源流失较为严重，严重影响初中生源质量；第二，师资问题。师资队伍建设对于初中教育创优十分重要，而一些初中学校由于各种因素影响，师资队伍素质偏低，尤其是优秀教师、特级教师数量少，影响创优创先；第三，教研问题。一些初中学校在重视教学工作中，忽视了教研工作，学校教研组工作能力弱，甚至一些学生教研活动形式化严重；第四，课堂教学问题。课堂教学效率低下，教学效果差强人意，影响初中学校办学质量。

无论是已经暴露出来的问题，还是隐藏中的问题，问题与问题之间都相互影响与制约。……