■宋少杰 陆江峰 周立云 郭行健 王一凡 吴 培/扬州大学农学院

随着素质教育的不断推进，高校学生社团得到蓬勃发展。无论对高校人才的教育和培养，还是对校园文化的建设都具有极其重要的作用。国外学生社团的发展具有很长的历史，而我国则是从上个世纪九十年代才开始大量出现，这主要是由于国家和高校对学生素质教育越来越重视，从而带来了学生社团的大发展，国内对于高校学生社团发展问题的研究也越来越多。本文从学生社团管理者的角度，针对当前高校社团发展的现状、问题进行分析，提出一些对策和建议。

一、高校学生社团形成的必要性

大学生自我展示的原动力，以及志趣相投的向心力催生了高校学生社团。高校学生社团是高校进行学生教育的主要载体，更是对高校学生管理工作，加强学生思想政治教育，建设良好校园文化氛围，推进大学生素质教育都有着不可替代的重要作用。除了发挥育人补充作用之外，作为社会文化的重要组成部分，高校社团也将影响社会文化的发展进程。

二、高校学生社团的现实困境

近年来，学生社团发展迅猛，社团数量和参与学生数量都在逐年增加，但是，伴随着社团的壮大，社团发展过程中的问题也日益突出，目前对于学生社团发展问题的研究也越来越多，概括起来主要包括以下三个层面。

(一)学校层面

学校重视度不够，相关规章制度不完善。由于大部分的高校相对更重视教学和科研工作，投入的资金也更多，这就挤占了学生社团发展的空间，经费的不足严重制约了社团更高水平的发展。高校学生社团只能处于“温饱线”，难以实现“精神”的富足。况且，学校对各级社团和社团成员的考核模式尚未能全面开展和执行，缺乏统一有效的内外监督机制。

（二）学院层面

目前，高校越来越重视和提倡素质教育，导致学生社团的发展速度较快，新社团的注册和审核相对宽松，导致大量社团涌现，但同质化现象严重，缺乏创新，少有优秀社团出现。学生社团多为学生自行组建，很少会有学院为社团配备专业教师进行指导，或者配备的指导教师没有足够的精力参与社团管理，这就导致社团的发展参差不齐，很难实现规范化、专业化。

（三）社团层面

社员流动性强，缺乏传承性。大多数的社团都是大一、大二的学生，而大三、大四的学生多数因为考研、找工作的压力而选择离开社团。社团干部自身的能力和责任心不足，导致社员很难产生较强的归属感和集体荣誉感，甚至大量社员因为功利而加入社团。社团活动形式单一、质量低，缺乏创新性，社团吸引力和影响力在不断降低。在自媒体时代下，形式趋同，没有创新的活动已经很难吸引当代的年轻大学生，这在一定程度上让主动入团的学生心生失望。

三、高校学生社团科学发展的对策和建议

高校应正确认识学生社团的积极作用，积极完善学生社团管理机制，建设更加科学的社团管理办法和规章制度。除学校资金投入需要加大，社团也应建立社团资金筹集和管理制度，提高社团自主性，保证社团活动质量。配备素质高、专业性强的师资队伍，合理增加教师配比，将社团指导工作纳入教师工作量，调动和提高教师对社团指导积极性和质量。

（一）社团骨干成员的培养

社团发展现实中，主要干部的责任心和个人素质，往往决定着社团发展的好坏。高校应将社团干部的选拔、考核和监督纳入到学校日常的团干部培养体系中，并建立社团骨干培训的长效机制，充分发挥社团干部的骨干力量，提高主要社团干部的思想政治素质，帮助他们把握正确的政治方向，推动社团不断向前发展。除了思想政治素质和个人能力的培养之外，还应增强社团骨干成员服务意识、大局意识、耐挫意识的培养和锻炼，想社员之所想，提高思想道德修养和奉献精神，提升社会责任感。

（二）配备校内、校外“双导师”

为社团的良好发展，学校应探索为每个社团配备校内、校外“双导师”的可能性。全校内聘请专业对口的教师进行专业指导。例如，音乐类协会可邀请音乐学院相关老师担任指导教师，社会志愿服务类社团，可以聘请社会工作相关专业考试，这不仅可以有效提高社团的专业化程度，更重要的是可以实现学生加入社团的初衷。此外，积极拓展素质提升平台，发挥校企合作，依托高校的资源和人脉，与企业、街道等结对建立实践基地，聘请社团发展的校外指导老师。由于社团校内、校外导师指导的侧重点不同，相互补充，相互促进，有利于及时纠正社团发展存在的问题，促进社团举办出高层次、高品位的活动。此外，还需要完善对导师的绩效考核，调动指导教师对社团指导的积极性。

（三）加强社团品牌化建设

学生社团品牌化建设包括两个方面。第一，针对性质和内容相似的社团进行有效的整合，减少“同质化”现象，合并精简“同质化”社团。并在此基础上，结合学院特色、专业特色，加强社团“品牌化”建设路径探索。第二，严格社团活动的审批，减少相似度高，没有吸引力社团活动的举办。鼓励学生发散思维，积极打造特色活动，建立自己的品牌和文化，树立特色社团形象。

（四）建设“多高校学生社团平台”

自媒体的产生，大大改变了大学生的交流和生活方式。由于信息良莠不齐，甚至影响着大学生价值观的建立。恰当的使用自媒体，可以为社团活动的建设发展提供有力的条件。这不仅有利于扩大社团影响力，增强大学生的参与热情。为更好地实施素质教育，满足学生的生长成材需要。互联网背景下，学生社团应打破高校的界限，探索“多高校学生社团平台”建设的可能性。所有高校的各类社团均可以在平台上互相学习、交流，这有利于打破高校之间社团的隔阂，也有利于学生社团的自我成长，以及同类社团形成较大的社会影响力。鼓励学生走出去、引进来，积极打通各高校之间沟通渠道，搭建不同学校学生与社团的对接平台，帮助大学生拓宽眼界。

四、结语

综上所述，高校学生社团的产生和发展，对大学生的综合发展具有至关重要的作用。但当前，社团的健康发展受到一些因素的制约。找出高校学生社团发展的现实困境，并针对性的提出解决对策，探索高校学生社团育人化、规范化、品牌化、网络化、专业化的实现路径。有利于高校学生社团组织开展好高质量的学生活动，更好的发挥育人作用。