吴昕卓 山东省莱芜市第一中学57级2级部12班

引言：

高中语文具有很强的工具性和人文性，是一门综合性比较高的学科，对学生的语文应用能力、审美能力、探究能力要求比较高。部分学生在学习过程中感到吃力，由于高中阶段学生的课业繁重，进一步增加了学生学习语文的难度。孔子曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，只有激发学生学习的兴趣，才能让学生学好语文。在学习过程中，学生要培养自己对语文的兴趣，平时多积累语文素材、增加词汇量和阅读量，才能全面提升语文成绩。

1.做好课前预习

高中阶段课堂上，更加重视学生的自主学习能力。教师往往通过课前预习和课后练习加强对学生自主学习情况的检验。很多学生可能忽视课前预习这个环节，认为课前预习没有必要。所以上课前，没有按照老师要求进行预习。在上课的时候，老师往往讲述文章的人物形象、中心思想等重要段落。如果学生缺乏课前预习，可能无法理解教师讲述的内容，无法联系上下文，增加学生理解的难度。学习语文不是一蹴而就，而是一个长期积累的过程。因此，学生必须重视课前预习，在上课之前，学生对所学内容进行预习，了解文章的时代背景和作者的创作经验，从而更好地理解文章的中心思想。以《边城》为例，这篇文章是高中课文必修课程，这是沈从文的代表作之一，他以上个世纪三十年带的湘川交界边城为创作背景，通过描写苗家少女翠翠的爱情故事，展现人性的真善美，给人们描述了一个世外桃源。这篇小说创作于1931年，这个阶段虽然中国社会动荡不安，但是整体上基本保持和平。中国经过辛亥革命、五四运动、新文化运动，西方的文化思想大量输入中国，中国社会传统美德遭到破坏，到处充斥着金钱主义、腐败主义，作为一个有良知的文化人，沈从文试图从自己的角度表达自己对现实生活中古老传统的失落、价值观扭曲的痛心和现代社会的批判。在预习的时候，学生可以自己通过网络、图书馆等方式，搜索相关时代背景。如果在预习的时候，遇到不懂或者难以理解的内容，学生可以标记出来，在上课的时候请教老师。通过课前预习，让语文学习化被动为主动，培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。

2.利用实践，激发学生的学习语文的兴趣

语文是一门人文性很强的学科，涵盖范围非常广泛，包括文学、戏曲、历史等内容。在学习的时候，要充分利用社会资源，营造良好的学习分为。比如学生利用学校周围的博物馆、剧院、历史文化遗迹、图书馆等资源，让学生认识到语文的魅力，从而激发学习语文的兴趣。根据新课改的要求，语文教学要从社会、生活中挖掘一切可以利用的课程资源，让学生在实际生活中揭发学习兴趣，扩展学生的知识面。比如学生可以在假期或者周末的时候，去学校周围的历史博物馆、人文景观、历史文化遗址等地方去餐馆，了解城市发展背景，从而培养学生的爱国主义和民族自豪感。以南京夫子庙为例，南京夫子庙是我国第一所国家最高学府，也是我国古代文化枢纽之地和人文荟萃之地。通过参观夫子庙，了解夫子庙的历史背景，让学生可以了解南京为什么被称为六朝古都，在浏览的过程中，增加学生的求知欲，让学生自己搜索相关知识，从而提高文化认知水平。

3.利用影视资源，激发学生的兴趣。

语文的学习是一个漫长的过程，需要学生在平时的积累和学习。语文不仅是一个工具，而是一种文化传承，是中国民族优秀的传统文化代代相传留下来的宝贵精神财富。这些都需要学生具备一定的阅读量，才能更好地理解语文课文中的词句。学生具备了一定的阅读量，那么才能做到下笔如有神，才能攻破高中写作这个难关。因此，在课堂之外，学生需要大量阅读名著名篇，增加自身人文素养，才能帮助学生提高阅读能力和写作能力。随着新媒体的兴起，极大地改变了人们阅读方式。让学生阅读厚厚的文学名著，很容易让学生望而生畏。随着我国电视电影事业的发展，我国优秀的文学作品被大量改编成电视剧和电影。在学习的过程中，可以充分利用影视资源进行学习，激发学生阅读名著的兴趣。高中教材中的现代文学作品一般内容比较长，一些作品中含有大量的生僻字，一定程度上影响到学生的阅读速度。因此，通过影视资源，可以将作品直接用视频画面展现出来，加深学生的理解和记忆。以《林黛玉进贾府》这篇课文为例，文章中出现了很多生僻字。在学习之前，学生可以在网上下载《红楼梦》这部电视剧，然后找到相关剧集，通过电视剧，了解这篇文章，从而降低学生学习的难度。学生在看完电视剧的时候，如果对电视剧的某一个人物或者某些内容感兴趣，学生可以抽出时间单独阅读《红楼梦》，通过影视资源的引导，帮助学生培养阅读的习惯和阅读兴趣，从而让课外阅读变得更加丰富。

结束语：

语文作为一门基础学科，是学生学好其他科目的前提和条件。因此，学生和教师必须重视语文的学习。语文学习是长期积累的过程，在日常学习过程中，必须培养学生的兴趣，扩大阅读量，多阅读优秀的中外名著，了解语文的魅力，才能培养学生对语文的兴趣，提高学生的语文成绩。