马海霞

那年，我在一所乡镇小学教书，一天，萧老师和我商量在端午节当天，在班里举行包粽子的活动，让同学们也参与进来。

端午节当天，我们利用劳动课时间教同学们包粽子。等粽子上锅蒸时，萧老师提议，大家玩个击鼓传花的游戏。游戏进行了十多次，最终有两位同学赢了四次，并列冠军。余下的三位同学并列亚军。冠亞军都有礼品。

那天中午，同学们每人分了两个粽子，余下的粽子我和萧老师分别装在五个纸盒里，冠军的盒子里有十个粽子，亚军的盒子里有三个粽子。其实萧老师在击鼓传花前已经和我商量好了，冠军给谁，亚军给谁，待她蒙起眼睛击鼓，花传到“获奖”同学那里时，我便偷偷踩一下她的脚，提醒她。

萧老师的心思我知道，她选的学生是班里家庭生活困难的。萧老师想通过端午节做游戏让他们胜出，让他们知道，好运也会降临到他们头上。

郭旺启摘自《黔中早报》