共青团视域下的学校德育教育的实践研究

2019-11-13成都市武侯区教育科学发展研究院四川成都610000

新生代 2019年15期

杜锐成都市武侯区教育科学发展研究院四川成都 610000

2018年7月2日, 习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话中指出,团的所有工作,归结到一点,就是要当好党的助手和后备军。关键是要抓住3个根本性问题,就是必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为政治责任,把围绕中心、服务大局作为工作主线。要加强对青年政治引领, 党旗所指就是团旗所向。共青团做好青年的意识形态教育,做好思想引领和政治引领,在当今这个“全球政治觉醒”的时代显得愈加紧迫。在这样的大格局中, 中学共青团有必要找准自身定位, 厘清团组织在育人工作方面的独特优势,找准目前工作中存在的问题,并针对问题提出相应对策,实现育人价值的更优化。如此,才能更好为青少年学生的成长服务,才能更好完成为党培养社会主义事业合格建设者和接班人的根本任务。

一、共青团在思想引领工作中面临的挑战

《中国共产党章程》规定：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。政治性、先进性、群众性是共青团与生俱来的本质属性,但是,中学共青团思想引领工作也面临着一些问题和挑战,主要表现在三个方面:

一是没有抓好、抓牢思想引领主线。新时期, 共青团思想引导工作在青年中的吸引力和号召力不够,从而导致向心力和凝聚力不足,共青团要增强吸引力和凝聚力,必须高举理想信念的旗帜,必须站在理想信念的制高点上。

二是思想引领的方法和载体相对简单落后。现今的中学生,独立意识、自主意识、价值取向多样化,诉求和愿望表达渠道更加丰富。但是,目前中学团组织的活动或太少,或形式单一,不符合中学生的成长特点,不能满足中学生的需求。

三是“互联网+”对中学共青团思想引领工作提出了新要求。在“互联网+”的背景下,信息流动变得更加自由、迅速,中学生极易受到不良思想观念的影响,其个性、心理发展表现出更多的波动性、复杂性和不确定性。

二、新形势下发挥共青团育人作用的路径

一是以社会主义核心价值观为根本,加强思想育人。根据不同学生群体和时间段,积极开展“阶段分类式”主题教育活动,不同阶段的主题教育与不同类别的主题教育交叉进行,相互推动。一是以理想信念为核心,唱响主旋律,引领团员青年坚定政治立场和理想信念。二是以学风建设为主线,形成勤奋学习的良好风气。三是以感恩、诚信为基础, 结合母亲节、教师节、国庆节等节日,培养学生基本的道德观。

二是以增强基层组织活力为基础,巩固组织育人。充分认识团支部在落实全团工作中的基础性作用,团支书在支部建设中的核心作用。一是要重视工作指导和经验交流,完善培训和考核制度,增强团支书工作主动性;二是要加强“推优入党”工作, 把政治过硬、思想成熟、工作突出的优秀团干向党组织推荐,激发团干部动力;三是提倡“个性化团建”,合理设计工作内容及项目,使团支部活动与学生需求接轨,提升基层支部活动的质量和效果,增强基层团组织的凝聚力和战斗力。

三是以丰富多彩的校园文化活动为载体, 突出文化育人。坚持“在活动中引导人,在活动中教育人,在活动中塑造人”的指导思想,凝练鲜明主题,丰富活动载体,强化育人内涵,提高通过中华传统文化、青年时尚文化吸引凝聚青年的能力和水平,达到文化育人的目的。支持学生社团按照各自的特点,开展主题突出、特色鲜明、形式活泼、丰富多彩的校园文化活动, 通过社团文化节、社团巡礼等“参与性、群众性、趣味性”三位一体的各类活动, 营造“百花齐放”的第二课堂氛围, 有效发挥社团组织凝聚学生、引导学生、培养学生、教育学生的作用。

四是以促进学生全面发展为重点, 强化实践育人。拓展社会实践平台, 增强学生责任意识，要积极推进社会实践活动、创新思维等活动,结合社会基层实际需求, 紧贴时代发展脉搏，通过一系列活动,培养吃苦耐劳精神, 增强社会责任感, 为综合素质的提高奠定坚实基础, 也加速他们从“校园人”向“社会人”转变的社会化进程。深化志愿服务内涵,培养学生奉献精神，把校园志愿服务和社区志愿服务、大型志愿服务相结合,通过一系列青年志愿者品牌活动,引导青年学生把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神转化为实际行动,在服务中找到存在的价值和生命的意义,使思想水平、业务知识、团队精神和沟通能力得到提高和拓展,增强使命感与奉献意识,起到思想政治教育的作用。

五是以构建特色体系为手段, 重视服务育人。通过举办读书节、学习经验交流会、技能竞赛等活动,引导学生树立正确的学习观念。针对家庭贫困、心理有障碍、生活有需求的学生, 发挥勤工俭学等社团组织的优势,进行有针对性的服务,不断满足团员青年心理健康、精神文化、兴趣爱好、权益维护等多方面的具体需求。