刘奕麟

你的出现，是人性的发芽，是人类文明的开始，是人类精神的发端。你是情，是心弦的震颤，是心灵的悸动，是心潮的澎湃。你，架起了人与人之间的桥梁，使陌生者熟悉，使熟悉者亲近，使亲近者的内心充满了爱。有你的地方，都是满满的故事，都是满满的幸福，都是满满的诗情画意。

“劝学”长君臣之情

我继承父业，登基为王。朝野内外，皆重武轻文。可我觉得，该文武并重。崇尚文学，读古人之书，可以明是非，辨真伪，以史为鉴。

一日，吕蒙觐见，我便与之推心置腹：“子明啊，你如今已是大将军了，不学习可不行啊！”可吕蒙却以“军中多务”推辞。这早就在我的预料之中，“子明，我并非是让你成为经学博士，而是要你多了解历史，增长见识、才干，更好地行政，我是要把重担交给你的。我事务不多吗？然而，我却坚持读书，读书对我有很大的帮助。你说事务多，能与我相比吗？”

吕蒙心悦诚服，自此每日读书，不久以后，鲁肃见之，不禁感慨：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”我为吕蒙的进步感到由衷的欣慰。更令人欣喜的是，随着吕蒙的学有所获，朝中读书之风盛行，君臣关系也越来越近。

问情是何物？情，是对下属的厚望，是由衷的关怀，是共同的理想。

“吟诗”固手足之情

“吟诗”，让兄长从仇恨中清醒，重拾手足之情，化解了一场重大的政治危机。

我本是父亲最得意的儿子，却因一次酒后误事，与魏王世子之位无缘。二哥曹丕则被封为王，后废汉献帝，登基称帝。

哥哥始终忌惮我的才华，欲将我除之而后快。一次酒席，他让我在七步之内作出一首诗，作不出，即为欺君。欺君，死！想着昔日的兄弟情深，想着经世济民梦，我感慨这世态的炎凉，以“箕”和“豆”为喻，发出“本是同根生，相煎何太急”的质问。二哥似是有所触动，打消了除掉我的念头，没有做“亲者痛，仇者快”的事情。

我七步成诗，唤醒兄弟情，最终保全了性命，巩固了曹魏政权。

问情是何物？情，是手足的血脈相连，是化解猜忌的灵丹，是护我周全的救命仙药。

“念咒”传师徒之情

我是个僧人，两耳不闻窗外事，一心只求取真经。

西行路上，妖魔鬼怪众多，幸得悟空火眼金睛，方可多次化险为夷。但我却多次念起了紧箍咒，看着悟空痛不欲生，我又何尝好受过？希望悟空能够有所收敛，消弭野性，随时随地都要知晓分寸，不盲目自大，目无尊长。只有这样，方得长久啊！当初悟空就是因为这个才触怒天帝，最终被压五指山下五百年。谁能保证这样的悲剧不会重演？

看着悟空生不如死，我虽不忍，但是爱徒之心更切，我怕他一个不小心又触怒了天帝，怕他管不住自己再次误入歧途，从此万劫不复。

情到深处似无情啊！

问情是何物？情，是脱离苦海的舟，是回头的岸，是修正果的桥。

世间物有万万千，唯有“情”字最动人。父母情、师生情、同学情、朋友情……世间的美丽，人生的快乐，皆因有“情”。万般因情而生，天地万物皆是情。人啊，珍惜每一份情吧！

有情的地方，就有温暖;有真情相伴，真的很幸福。

（指导教师  曾传华）

【评点】

文章将“情”作为倾诉的对象，选取“君臣之情”“手足之情”“师徒之情”这三种“情”进行生动的描述，从不同侧面诠释题旨，表达了对“情”的认知、理解、感悟和赞美，构思巧妙，立意新颖、深刻，主旨突出。小标题的设置，概括精当，语言准确，富有张力，使文章整饬、圆融、优美。