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风波

2019-11-12

作文周刊·高一版 2019年34期
关键词:贝贝风波钢笔

又到一年中考季,去年的这个时候我走进了人生中第一场重要的考试,爸爸将他珍藏已久的钢笔送给了我。(审题错误,“我”是讲述者,不是参与者。)

提到这支钢笔,必定要说说它的风波了……

我将钢笔带入教室,果然引人注目,可是好景不长,放学前我的钢笔不翼而飞,同学们却发现贝贝手中有支一模一样的钢笔。

“这,这是我的笔!”

“你还敢狡辩?”(情节没有张力,不真实。)

我一把抢过钢笔,得意地回到座位上,贝贝却哭得抬不起头来,一个劲儿地说:“钢笔是我的,是爷爷留给我的。”

回到家我跟爸爸讲了这件事,爸爸希望我明天回教室再找找,说不定是我错了!

第二天我早早到达学校。找遍了教室,还是不见钢笔的踪影,我沮丧极了。(找钢笔要写细节。)

贝贝也到了教室,她将手放在背后。“你看,这是你的吗?昨天在你桌子旁的袋子中找到的。”(情节不可信。)

我拿出昨天的钢笔,“啧,这两支钢笔长得真的一模一样。”我又惊讶又内疚。

这件事情后,我找到爸爸问这钢笔的来历。(转折突兀。)

爸爸说:“这支钢笔啊,是你爷爷传给我的。你貝爷爷与爷爷是生死之交,一起上过战场的战友啊,这是在战争中立了功,国家奖励的荣誉啊。”(没有铺垫,生硬。)

“原来这支钢笔是爷爷们用生命换来的,那我一定要好好珍惜。”爸爸听后不停地点头,欣慰地笑着。

修改建议

此篇习作前后伏笔照应不周,几乎没有情节波澜;主题表现生硬,不真实;结尾生硬拔高,有些突兀。应在情节和结构上精心构思。

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