王金娣

在我们每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴;比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴;还有一种陪伴，是生命里血脉注定的一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。

请就“陪伴”这个话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

谢谢你的陪伴

陈超远

我出生后，只与母亲、兄弟相伴了一个月，便被送到一家宠物店。

我被囚禁在一个巨大的牢笼之中。周围的小狗不停地向我吼叫着。我蜷缩在铁笼的一角，没有朋友，无比孤单。

一个傍晚，宠物店里来了一个陌生人。他蹲在我的笼前，打量了我一番之后，将我抱出，带我来到一个宽敞明亮的房子里。

迎接我的是一个小女孩，她热情地把我抱在怀中，摸摸我的身子，叫我“咪咪”。我惊慌失措，“喵”了一声，便从她怀中挣脱，躲到了墙角。

她打开冰箱，取出一根火腿肠，小心地递到我的嘴边。我受宠若惊，连忙逃到另一个墙角。我瞪大眼睛望着小女孩，身体瑟瑟发抖。

小女孩洋溢在嘴角的笑容逐渐消失了。她充满怜爱地看着我，轻轻地说：“小咪咪，我不会伤害你的，我们会成为形影不离的好朋友的。相信我。”我半信半疑，眨了眨眼睛，趴在地上，一动不动。

小女孩默默地搬来一个猫窝和猫砂盆。猫窝是粉颜色的，和小女孩身上穿的衣服一个颜色，比起原先关我的铁笼子，不知要温馨多少倍;猫砂盆是让我上厕所用的，我以前从来没有享受过这样的待遇。

待小女孩关了灯，走进她的房间后，我飞快地跳进了柔软又温暖的小窝。我东瞧瞧、西瞅瞅，越看越欢喜，之前封闭的心似乎敞开了。

突然，我觉察到黑暗中有一个小脑袋探出来，是小女孩。我赶紧趴下，装作睡着了，不知不觉，便进入了梦乡。

夜越来越深，我却被饿醒了，我已经很久没吃东西了。

我在周围寻寻觅觅。猫砂盆旁边，放着一根火腿肠！我狼吞虎咽地吃起来，真是美味极了！吃完火腿肠，我悄悄地在大房子里溜达起来，我一会儿跳到沙发上，打一个滚儿;一会儿又走到厨房，闻闻有没有我喜欢吃的东西;我还钻进小女孩的房间，听到她均匀的呼吸声……

第二天早晨，小女孩起床第一件事就是来看我，当她看见火腿肠不见了踪影时，开心地笑了起来。她再次抱起我，我趁机舔了一下她的手。

从此，小女孩就成了我的好朋友，陪我玩耍，带给我最大的快乐。

我想对小女孩说：“谢谢你的陪伴，有你，我不再孤单。”

（河南沁阳市第二中学）

王老师：看到“陪伴”这个话题，很多同学都拘囿于材料中的几类陪伴，都走不出“人与人之间的陪伴”的狭窄空间，构思的范围极为有限，立意的深度更无从谈起。其实，生活中的陪伴无处不在，要想让自己笔下的“陪伴”有感染力，与众不同，需要我们留心观察、细细体会，在求异求新的思维上狠下功夫。比如陈超远同学的这篇作文，以小猫的口吻来写人与动物之间的陪伴。文中，小猫与人一样需要关心、需要陪伴，是小女孩的热情和善良逐渐敲开了它封闭的心灵大门。作文最后一段，小猫想对小女孩说的话，何尝不是小女孩想对小猫说的话呢？至此，作文的立意从个体对个体的陪伴，拓展到了陪伴是相互的、人与动物之间要和谐相处的高度。

接下来，请同学们打开思维的大门，说说你对“陪伴”有什么想说的和想写的。

张弛：我认为不妨写事物陪伴事物，从简单的风陪伴雨、闪电陪伴惊雷，到复杂些的善陪伴恶、丑陪伴美、幸运陪伴厄运。生活中许多事物多相随相伴着出现，从中可揭示生活的哲理，或是探索潜藏在人性深处的奥秘。

张以健：我想到了读书对我的陪伴：遇到挫折时，我用一个下午的时光沉浸在书中，读书让我重新认识了自己，让我意识到接下来自己应该做什么;心情浮躁时，读书让我静下心来，进入内心的世界，忘却了烦恼，有了目标与方向。

陈楚：我想写一句话陪伴一个人成长的故事。故事是这样的：在某次竞选班干部之前，她踌躇是否参加。这时，耳边仿佛又听见老师说过的“你很重要”。她仍记得第一次见到老师的情景，合唱比赛，因唱功差，她排在后面，耳边是同学的抱怨：“有什么好唱的。”“就是，有人关注到我们吗？”她心里也牢骚不断。老师发现后，说：“你们都是这个集体中的一员，记住，你们都很重要。”老师以诚恳的语气打动了她和同学。比赛那天，每个人都歌声嘹亮，班级最终夺冠。“你很重要！”是啊，我很重要，她想。于是，起身，报名，自信的光芒笼罩着她。

吴昕怡：从陈楚的故事中，我想到了“精神陪伴”，想到了晚自习时灯火通明的教学楼。有一次晚自习结束后，我怅然地走出教室，望向那片光亮的地方——初三学长学姐们的教室，顿觉悟之而后有力。我觉得这是一种精神的陪伴，这种坚韧不拔、踏实刻苦的精神将陪伴我砥砺前行。

金鹿其：我想从自己陪伴自己入手，以记日记的方式呈现：小时候，一个暑假，我离开父母到外婆家生活，由哭闹、思念父母再到慢慢适应，自己劝慰自己。这是一场乐观与悲观的陪伴，以乐观的自己来帮助、陪伴悲观的自己，矛盾交织，在日记中与自己对话，最后表达出人总要学会自己安慰自己、自己陪伴自己、积极乐观地生活的主题。

曾奇桐：其实，没有陪伴就是最好的陪伴。写作中可选的角度有很多，而成长是其中较为好写且不容易跑题的一类。我想到了我的成长。小时候的我特别怕黑，晚上不敢一个人睡觉，到了六七岁还要缠着妈妈，要和她一起睡。后来听说小伙伴们都是独自睡觉的，于是，妈妈也让我自己睡。深夜，我害怕得睡不着，就抱着枕头在妈妈卧室门口等了一夜，可妈妈始终没有开门。那时我怨恨妈妈无情，然而自从那一夜后，我就慢慢地适应一个人睡觉了。有些事要自己做，有些路要自己走，成长路上的不陪伴恰恰是父母的无言之爱。

余飞扬：陪伴是注定一生的爱，是代代传承的情。我决定从外祖父与妈妈间的陪伴写起，讲述妈妈童年时外祖父给她的关怀，和她给予外祖父的欢笑，点明两人间互相陪伴的爱;再写妈妈和我一起怀念外祖父，我逐渐明白陪伴的内涵，于是决定一直陪伴她，再次点明陪伴会永远存在于最温暖的亲情中。

王若璋：如果我们注目于当今社会，思考陪伴这一话题，又会有新的发现。这个话题让我不由得想起一个故事：一位年老的母亲独自生活着，身边只有一条大黄狗陪伴她。快过年了，母亲给儿女们打电话，却没有一个能回来过年的。除夕夜，大黄狗陪孤单的母亲过年。突然，外面下起暴雨，这位母亲着急去收衣服，一不小心踩到积水，滑倒并骨折，后来还是大黄狗将邻居引来，邻居送她进了医院。儿女们知道消息后，连忙赶回来，才意识到母亲需要陪伴。所以，我觉得我们可以写写当今社会的突出现象，人们应该多陪伴家中老人。

教师总结

大家的思維从“陪伴”这一话题生发开去，自由驰骋，获取了全新的构思立意角度。从人与人陪伴的角度来写，可以考虑陪伴的传承性，长辈陪伴晚辈，晚辈陪伴长辈;从物与人陪伴的角度来写，可以考虑兴趣、爱好和精神等之于人的意义;从反向求异的角度来写，可以考虑不陪伴到陪伴或陪伴到不陪伴，通过对比，揭示话题的深层内涵。